【出 处】：

【作 者】：李卢一 ;郑燕林

【摘 要】越来越多的教育研究者与实践者对MOOC教育价值与发展前景的认识日趋冷静与理性。利用MOOC丰富课堂教学资源、优化课堂教学互动、创新课堂教学方式,有意识地推进MOOC服务于课堂教学不但有助于高校课堂教学质量,有益于高校MOOC建设的理性发展,同时也有利于MOOC本身的可持续发展。基于理论分析与相关文献支持,提议以认识MOOC在高校课堂教学中应用的深远意义为关键起点,以明确MOOC在高校课堂教学中应用的具体功用为重要导向,以做好MOOC在高校课堂教学中应用的教学设计为根本基础,推进MOOC在高校课堂教学中的应用。