上海现代教学杂志社
接下来为大家讲解上海现代教育期刊，以及上海现代教学杂志社涉及的相关信息，愿对你有所帮助。
简述信息一览：
现代特殊教育是什么期刊
现代特殊教育期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1992年。现代特殊教育是江苏省教育厅主管、江苏省教育报刊总社主办的学术性期刊。现代特殊教育主要栏目设有：研究与探索、特别报道、专家讲座、特色学校、教育实践、科学认读、脑科学研究。
《现代特殊教育》创刊于1992年，由江苏教育报刊总社主办。旨在为特殊教育事业发展和特殊儿童少年、教育教师提供服务，面向各类特殊教育学校、有残疾学生就读的普通学校、残疾人康复机构的教师和管理人员，特殊教育行政管理和科研人员，大、中专院校特教专业的师生及热心特殊教育的社会各界人士。
《现代特殊教育》期刊是学术界的一员，知网收录，其影响因子显示其在领域内具有一定的学术影响力。作为第二批学术目录期刊，其权威性得到了认可。每期大约刊载30篇文章，这表明其内容丰富多样。对于投稿者来说，值得注意的是，文章最好避免包含图片和表格，如果确有必要，可以转化为文字形式。
现任职于福建省厦门市特殊教育学校，担任副校长一职，并兼任中国教育学会特殊教育分会聋教育专业委员会副主任委员，同时是《现代特教研究》杂志的主编。他的学术研究成果丰富，已在《人民教育》、《中国教育报》、《中国特殊教育》、《现代特殊教育》等专业期刊上发表论文超过80篇。
主持教育部课题“基于听障儿童言语康复的绘本设计研究”，参与国家与省级课题5项，编写教材1部，在《电影文学》《长春大学学报》《现代特殊教育》等期刊上发表论文多篇。创作的作品多次获得国内外奖项。
现代基础教育研究内容简介
《现代基础教育研究（第1卷）》的出版，不仅继承了《上海师范大学学报》（基础教育版）在服务基础教育发展方面所积累的宝贵经验，更在新旧问题交织的背景下，聚焦基础教育领域的前沿课题，深入探讨教育改革与实践中的关键问题。
这部著作，名为《基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究》，作为国家重点课题基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究的重要结题成果集，具有里程碑式的意义。它是我国首部全面探讨和系统介绍基础教育阶段现代学校制度构建与实验的专著。
书中的内容以学与教理论为划分，每种理论都单独成章，涵盖理论概述、深入评析、理论对教育实践的影响以及教育实践中的应用案例分析。这些案例广泛涉及基础教育课程，为教学实践提供了丰富的指导，无论对教师还是教育技术工作者，都具有重要的参考价值。
现代教育管理是什么期刊
现代教育管理期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1981年。现代教育管理是辽宁省教育厅主管、辽宁教育研究院主办的学术性期刊。现代教育管理主要栏目设有：决策咨询、 热点研究 、教育政策、 教育发展战略规划、 院校改革与发展 、教育督导与评价、 教育法制建设 、教育管理学学科建设。
你好，这个期刊是核心期刊，辽宁教育研究院主办，从1992年开始直到现在都是中文核心期刊。如果自己投稿没有过的话可以和我联系，核心期刊代发。见我的用户名，163的邮箱。
《现代教育管理》杂志是一份专注于教育管理研究的学术期刊，它继承了《辽宁高等教育研究》和《辽宁教育研究》的学术传统，由辽宁省教育厅主管，辽宁教育研究院主办。杂志由刘国瑞主编，以月刊形式发行，***用大16开的开本，创刊时间可追溯至1980年1月1日。每期杂志的价格为00元，全年订阅则需900元。
投稿地址为：沈阳市黄河北大街249号，《现代教育管理》编辑部，邮编：110034。
现代教育管理 期刊简介，秉承现代教育管理的指导思想，如小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，专注于探索现代教育管理的理论与实践问题，旨在为教育行政决策提供咨询服务，推动教育管理理论创新，指导教育管理实践，并提供典型示范。
现代基础教育研究是C刊吗
现代基础教育研究不是C刊。现代基础教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为季刊，期刊创办于2000年。现代基础教育研究是上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的学术性期刊。
基础教育研究不是c刊。基础教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1988年。基础教育研究是广西教育学会主管、主办的学术性期刊。基础教育研究主要栏目设有：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地。
教育研究不是c刊。教育研究期刊级别为核心期刊刊物，出刊周期为月刊，期刊创办于1***9年。教育研究是中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的学术性期刊。
《教育理论与实践》，属于C刊拓展版，比较好发。《基础教育》，核心期刊 《上海教育科研》，核心期刊 《教学与管理》，面向一线教师 《现代教育科学》，好发，部分可能要版面费 不过还是建议你往好一点的期刊发，比如《教育研究》《北大教育评论》《华东师大学（教育科学版）》等等吧。
教育现代化不是c刊。教育现代化期刊级别为国家级期刊，出刊周期为周二刊，期刊创办于2014年。教育现代化是中华人民共和国工业和信息化部主管、主办的学术性期刊。
在众多期刊中，《教育理论与实践》是非常推荐的一本，它属于C刊扩展版，具有较高的学术价值。另一本推荐期刊是《基础教育》，这本期刊也被列为核心期刊，发表的文章质量较高。《上海教育科研》同样属于核心期刊，对于学术研究有很好的支持作用。
现代教育科学是什么等级期刊
推荐的省级期刊包括《现代教育科学》、《中小学电教》、《华章》、《广西教育》、《语文天地》、《文理导航》、《都市家教》、《考试与评价》、《吉林教育》、《小学教学研究》、《内蒙古教育》和《文教资料》等。 省级期刊是期刊分类中的一个级别，与国家级期刊和核心期刊相对应。
现代教育科学--是正规期刊，但是旗下没有--教学研究--这一版别。是有小学教师和中学教师版的。一个朋友是中学老师，他们学校有订《现代教育科学·中学教师》。
省级期刊涵盖了众多领域，包括教育、医学、经济、艺术、计算机等。
《安徽教育科研》杂志 这是一本以教育科研为主要内容的期刊，主要聚焦于教育领域的研究和实践。内容包括教育理论、课程设计、教学方法等方面的研究成果和心得体会。该杂志适合教育科研工作者以及一线教育工作者阅读。
《现代教育科学》由中国吉林省教育厅主管，吉林教育科学院主办，专注于探讨教育科学理论与实践，促进教育事业的发展。《教师教育研究》由中国国家教育部主管，由北京师范大学、华东师范大学和教育部高校师资培训交流北京中心联合主办，致力于提升教师的专业素养和教育质量。
省级期刊目录 教育类省级期刊：《现代教育科学》、《中小学电教》、《华章》、《广西教育》、《语文天地》、《文理导航》、《都市家教》、《考试与评价》、《吉林教育》、《小学教学研究》、《内蒙古教育》、《文教资料》、《时代教育》、《天津教育》。
现代教育杂志是什么级别
1、现代教育杂志期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1999年。现代教育杂志是山东省教育厅主管、山东省教育科学研究院主办的学术性期刊。现代教育杂志主要栏目设有：卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃。
2、《现代教育与实践》定位为国际普通期刊，它不属于省级期刊、国家级期刊或核心期刊。该期刊缺乏CN刊号，若学校明文要求必须发表国内正式出版的刊物，则此刊可能不适用。部分极少数高校或许会认可国际普通期刊，但近年来，由于国际普通期刊代理公司的乱推广，其整体口碑和质量急速下滑。
3、现代教育期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1999年。现代教育是山东省教育厅主管，山东省教育科学研究院、山东省教育招生考试院主办的学术性期刊。现代教育主要栏目设有：卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃。
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