现代教育的主要教学组织形式是
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简述信息一览：
目前中国的教育体系是什么呢?
固本铸魂的思政教育体系 作为教育强国的根基，该体系致力于培养学生坚定的理想信念和正确的价值观念。通过加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴提供坚实的思想基础。 公平优质的基础教育体系 确保每个孩子都能享受到高质量教育的重要体系。
教育八大体系通常指的是德育体系、智育体系、体育体系、美育体系、劳动教育体系、心理健康教育体系、创新教育体系和家校共育体系。这些体系相互关联、相互促进，共同构成了现代教育的完整框架。首先，德育体系是教育中的根本，它致力于培养学生的道德品质和社会责任感。
中华人民共和国教育法第二章规定，中国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。国家实行九年制义务教育制度。
普通高等教育体系则包括普通本科和专科教育，为学生提供更高级别的学术研究和专业训练。普通本科教育通常需要四年的学习时间，而专科教育则需要两年。这些高等教育机构不仅注重理论知识的传授，还鼓励学生进行科研创新和社会实践，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
国民教育的五大体系构成了中国教育的核心部分，分别是成人高考、自学考试、网络教育、中央广播电视大学（现为国家开放大学）以及普通高等教育（统招生）。这五大体系均被国家认可，持有本科文凭的毕业生皆能申请学位证书，具备出国留学、参加各类资格认证考试、职务晋升及求职的资格。
中国现行的教育是以高考为代表的应试教育。这种教育的最大特征就是教育资源相对紧缺，学生家长学校以及整个和教育相关的产业链都围绕着教育机会进行竞争的教育体制。
要构建服务全民的什么教育体系
作为教育者，我们会发现，当今的孩子和以前的孩子是有很大的差距的，随着大数据时代的到来，网络技术的高速发展等原因的影响，我们看到了教育已进入了新时代。《中国教育现代化2035》告诉我们要加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。
高质量教育体系的构建关键在于其四个组成部分：现代职业教育体系、基本公共教育服务体系、开放多元的高等教育体系以及服务全民终身学习的教育体系。其中，职业教育体系对于培养技术技能人才和提升人力资本水平至关重要。
十九届四中全会对教育提出以下构想：作为教育工作者，要把学习贯彻全会精神与落实立德树人根本任务相结合，引导青年学生成为社会主义建设者和接班人。全会提出的“构建服务全民终身学习的教育体系”等要求，为教育改革发展指明了方向。
第三，建设全民终身教育体系可以推动现代化建设。现代化建设需要各个领域的人才支撑，只有提高全体人员的素质，才能保障现代化建设的长期持续发展。全民终身教育体系可以培养和储备大量人才，也可以为现代化建设提供各类专业技能和知识技术支持。第四，建设全民终身教育体系可以实现经济社会可持续发展。
A.方式更加灵活B.形式更加多样C.资源更加丰富D.学习更加便捷 完善全民终身学习推进机制，构建服务全民的终身学习体系，形成***皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，是提高全民素质、推进继续教育、提升国家发展能力和水平的必然要求。
如何构建完善的现代学校内部治理体系
1、第三要协调推进改革，在教育内部，统筹推进课程、教学、考试招生制度改革等，从人民群众和广***生最期盼的事项改起，从各个部门、社会各界、师生员工形成共识的环节改起，促公平、抓改革，加快建设现代学校制度。
2、制度之维：健全高等教育治理制度体系，提升高校规范化发展能力 规范完善治理制度体系，提升依法管教育、依法治校水平。把法治理念贯穿到高等教育治理实践中，充分发挥法律法规和大学章程在明确办学方向、规范治理实践、保障学校权益、促进教育发展中的规范引导作用；不断提升高等教育治理的法治化、规范化水平。
3、发挥学校主体作用，加快建设现代学校制度。 教育有没有活力，关键要看学校有没有活力。推进教育治理体系和治理能力现代化，必须把学校作为基本立足点，建立以学校持续健康发展为导向的工作机制，最大程度地激发学校作为教育“细胞”的活力。 完善内部治理结构。形成自我约束、自我规范的内部管理体制和监督制约机制。
现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)的体系建设的制度保障和机制创新...
我国现行的教育政策有：统筹义务教育资源均衡配置；加快现代化职业教育体系建设；强化体育课和体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；促进教育公平；提升学生审美和人文素养；创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流；推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
三）农村职业学校招生困难，毕业生就业状况不大理想。由于近年来“普高热”，大部分生源进入高中谋求上大学之路，而社会上普遍存在读职业学校没出息的观念，加之农村职业学校办学水平不高，学生学无所长，就业无门，少有学生愿意进入职业学校读书。这也与农村职业教育就业服务体系不健全、制度建设不完善有关。
以***理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，统筹发挥好***和市场的作用，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
现代学校教育制度基本特点如下：高质量教育体系是指能够满足人民群众日益增长需求的更高质量、更有效率、更加公平、更为多样、更可持续、更为安全的教育体系，是体现创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的教育体系。重要方面：一是建设高质量基础教育体系。按照党的十九届五中全会精神要求。
保障措施，每个小点介绍相应的保障措施，如师资、经费、信息化等）21 重大项目与改革试点 （六十六）执行重大教育项目，推动改革试点的实施。（六十七）在关键领域开展先行先试，积累经验。21 组织领导 （六十八）***和党组织全面加强对教育的领导。（六十九）维护教育系统的和谐稳定，强化党的建设。
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