当前位置：首页 > 现代教育 > 正文

现代教育技术名词解释慕课

接下来为大家讲解现代教育技术名词解释，以及现代教育技术名词解释慕课涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

教育技术学专业考研方向分析如下：教育技术学专业专业介绍：作为教育学的二级学科，教育技术学基于教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论，旨在探求优化教学过程和提高教学效果的技术手段与理论。

教育技术学理论：研究教育技术的基本概念、发展历程和理论基础。教育心理学：探讨学习者的心理特征、学习过程及其与教育技术的关系。教育学：涵盖教育的基本原理、目的、方法和教育制度等内容。计算机基础：涉及计算机硬件、软件、网络及信息系统的基础知识。统计学：用于教育数据的收集、整理、分析和解释。

（图片来源网络，侵删）

教育技术学的考试科目包括《信息化教育概论》、《教学系统设计理论与实践》。《信息化教育概论》出自王继新教授，由华中师范大学出版社在2006年3月出版。《教学系统设计理论与实践》由杨九民教授撰写，北京大学出版社在2008年1月发行。

而《教育技术学》一书，由何克抗编著，北京师范大学出版社2002年版，虽然也是必备教材，但如果对这两本内容掌握较好，可以适当减少阅读时间，多做真题练习。计算机应用基础的考试科目则包括《计算机软件技术基础》和《C语言程序设计》。《计算机软件技术基础》由徐士良编著，清华大学出版社2002年版。

教育硕士确实归属于教育学类专业。根据分类，教育硕士可以分为学科类和非学科类两大类。学科类教育硕士如学科语文、学科数学、学科英语等，这类专业更适合具备相关学科背景的考生，因为它们需要考生在初试中应对专业课考试，涉及基础学科知识。

（图片来源网络，侵删）

教育硕士属于教育学类的专业。通常，教育硕士可以分为学科类和非学科类。学科类教育硕士包括学科语文、学科数学、学科英语等，这类专业更建议具有相关学科背景的人报考。因为专业课需要考两门，初试时就会涉及到相关的知识。

学科教学（地理）考研确实有其难点，主要源于学科设置稀缺以及热门学校报考压力。此专业归类于教育学大类下的二级学科教育（045100），在教育学中，没有专门的学科语文方向，学科教学（地理）专硕（045110）是主要形式，开设于地理与海洋科学学院、水利与环境学院、地球科学与空间信息工程学院或是教育学院。

现代教育技术指的是：现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步。AECT’94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

教育技术：教育技术是媒体的软件、硬件的开发、利用技术和教与学过程的设计、实施、评价技术的总称，概括为媒体技术与系统技术的总称。教学设计：教育设计是根据社会发展和人的发展的要求，对教育发展和教育实施提出具体规划或方案的过程。是把一般教育理论应用于具体教育实践的过程。

任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。合作学习法：通过小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助，提高他们的团队协作能力。多媒体教学法：利用现代教育技术，如电脑、投影仪等设备，为学生提供丰富的英语学习资源。

关于现代教育技术名词解释和现代教育技术名词解释慕课的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于现代教育技术名词解释慕课、现代教育技术名词解释的信息别忘了在本站搜索。