西方现代教育体系英文

本篇文章给大家分享西方现代教育体系英文，以及西方现代教育理念对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、k12教育是什么意思
• 2、education谁发明
• 3、国外现代教育技术是在什么的促进下兴起的

k12教育是什么意思

K12教育是代表从学前教育至高中教育的教育类别。以下是关于K12教育的详细解释：教育阶段：K12教育覆盖了5至118岁孩子的学习阶段，即从幼儿园到十二年级。在美国、澳大利亚、英国、加拿大等国家，这是免费教育的起始与结束年级。

K12在中国指的是从小学到高中的整个基础教育阶段。具体而言：涵盖年级：它涵盖了从小学一年级到十二年级，共计十二年的学习时光。其中包括小学六年，初中三年，以及高中三年。教育目标：K12教育系统旨在为学生提供全面的基础教育，为他们未来的学习和职业生涯奠定坚实的基础。

K9教育是指学生接受9年的教育，指的是从小学到初中的学习。K9教育就是义务教育的培训机构。K12教育是指从幼儿园到高中的学习，它和k9的区别是学习时间不同，学生的自学能力不同，知识的不同，思维习惯上的不同，自学能力的不同，定量与变量的不同。

K12教育理论是指北美国家从幼儿园到十二年级的免费教育体系。以下是对K12教育理论的详细解释：定义与范围：K12教育用字母K代表教育，数字12简单表示12个年级，即从幼儿园到十二年级的免费教育体系。如果按照中国的学制来划分，K12教育大致对应小学一年级到高中三年级。

K1到K12是指从幼儿园到十二年级，相当于从5-6岁到17-18岁。这一阶段的教育在美国、澳大利亚及英语加拿大是免费的，并且也被用来概括基础教育阶段。K12这一术语主要在美国和加拿大等北美地区广泛使用。扩展而言，美国法律规定儿童在6至16岁之间必须接受教育。

education谁发明

在西方文化中，教育（Education）一词的起源可以追溯到古希腊哲学家苏格拉底。他的名字与教育一词紧密相连，教育的英文“Education”一词正是由他创造的。具体来说，“E”代表向外，指向外在的环境和世界；“duca”意味着引导，指引人们走向正确的方向；而“tion”则表示这一过程或行为的状态或性质。

教育的本质就是“引导”与“唤醒”。让我们一起来探讨一下：教育的英文单词Education，这个单词是苏格拉底发明出来的，由三个词根组成，前面那个“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。所谓的教育“就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子”。

教育的英文单词是Education，这个单词是著名的大哲学家苏格拉底发明出来的，Education是三个词根的拼写，前面那个“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。 我们从小到大所受的教育，不是为了成为一个社会机器的螺丝钉，而是为了leadingout，让我们心里那个最好的自己走出来。

托马斯爱迪生在童年时期因听力困难而在学校的学习进度比其他学生落后很多，但他并没有放弃自己的教育。他知道学习对于他成为一个伟大的发明家非常重要。事实上，他通过不断探索和实践，最终成为了一位最具创新和技术突破性的人物之一。因此，Edison名字的Education寓意着，我们在生活中必须不断学习和成长。

国外现代教育技术是在什么的促进下兴起的

1、这是因为现代生产的基础是现代科学技术，而科学技术转化为生产力必须通过现代劳动者之手，而现代劳动者掌握科学技术又必须通过现代学校教育。现代教育的生产性是和现代教育的科学性密切联系在一起的。

2、时至今日，随着人本思潮的兴起，各种学习理论虽然各执一端，但在教育技术领域内走向了融合，以促进人的发展为目标而各尽其力。人们不仅关注个体的学习心理，还对学生之间如何协同与合作、如何基于问题进行综合性学习等进行着系统的研究。

3、在国外，教育技术学是一个炙手可热的专业，毕业生在教学设计师、课程培训、编程、远程教育等领域都有广泛的就业选择。而在国内，许多学生选择中学教信息技术，或进入软件公司、科技公司工作。这个专业专注于教学过程中的所有技术相关环节。

4、教育改革和创新 现代教育不断进行改革和创新，目的是适应社会发展的需求和挑战。教育改革的内容包括教学方法的改进、课程体系的调整、教师培养体系的完善等。教育创新主要指引入新的技术手段和教育理念，如信息技术在教育中的应用和开放式教育模式的推广。

5、马克思教育类 包括两部分内容：一部分是马克思恩格斯以及其他马克思主义经典作家对教育问题的论述；一部分是苏联和我国的教育学家们根据和运用马克思主义的基本原理（包括教育原理）对现代教育一系列问题的研究结果。

6、通过现代教育技术，可以构建出一个多元化的学习环境。课题的提出 培养快速高效的阅读能力是阅读教学的主要任务。检验学生的阅读能力应包括以下几项指标：记忆、理解、推断、想象、快速、高效。阅读若只要求记忆和理解或只要求推断和想象，而不重视快速高效，就与社会的发展不相协调。

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