原始教育跟现代教育

今天给大家分享原始教育跟现代教育，其中也会对原始教育古代教育以及现代教育的特点的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、原始社会儿童的教育对当今教育有什么影响?
• 2、与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点
• 3、原始教育和现代教育的异同?
• 4、教育起源及现代教育产生的年代?
• 5、原始社会的教育对我们有什么启示

原始社会儿童的教育对当今教育有什么影响?

1、尽管原始社会的公育教育存在一些局限性，如教育内容可能较为单缺乏个性化教育等，但其强调集体协作和共同成长的特点，对于培养儿童的社会技能和集体意识具有重要作用。公育教育模式为儿童提供了一个充满关爱和支持的成长环境，帮助他们逐步成长为能够适应氏族社会生活的成员。

2、【答案】：C 本题考查对我国教育发展特点的了解。原始社会的教育具有自发性、广泛性和无等级性的特点。其中，原始社会的生产资料是公有的，由此决定了儿童是公有的，也是公育的，教育机会对所有儿童都是均等的。C项正确。A项：古代学校教育出现学校，并且教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

3、我国古代儿童公育思想是以儿童公有为前提，由原始族群或氏族成员共同承担，幼儿享有平等的受教育权，成人对于幼儿的教养也无亲疏之别。虽然古代中西方儿童公育思想有区别，但它们在人类演进、成熟的历程中都发挥了重要作用。

与原始社会教育和古代学校教育相比,现代教育呈现哪些特点

1、现代教育呈现特点：拥有前所未有的新手段。日益显示出整体性、开放性。教育功能扩展和增强。教育的社会地位逐步发生根本变化。不断变革——现代教育的本性和存在形式。原始社会教育教育具有如下特点：整个教育融合在生产劳动和社会生活之中，尚未成为独立的社会现象。

2、现代教育具有鲜明的生产性。（2）现代教育逐步走上了大众化道路。（3）现代教育内容日益科学化。（4）班级授课制成为教学的基本组织形式。（5）现代教育形成了比较完备的教育系统。

3、古代学校教育初步发展，尚未形成复杂的结构体系。现代教育的特点体现为：（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术现代化；（6）教育信息化；（7）教育全球化；（8）教育个性化。

原始教育和现代教育的异同?

1、原始教育和现代教育的异同？不同点是古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具，极大的限制了个人的主管能动性的发挥，不利于出大才，而现代教育注重的是对个人的全面的知识体系的塑造。相同点是有利于提高民众的素质，提高了民众的精神生活，为国家培养人才。

2、教育的方式不同 现代教育强调学习与社会发展实践的结合，以发展和服务社会为原则。传统文化教育则只要求“两耳不闻窗外事，一心不能只读圣贤书”以求通过一朝金榜题名而荣华富贵。中国传统研究关起门来纸上谈兵，不付出实践，已不能满足现代社会的发展要求。

3、现代教育与传统教育最大的区别在于：教育的方式不同、教育的内容不同、教育的目的不同。现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式，也是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物。教育的方式不同 现代教育强调与社会发展实践相结合，以求发展为社会服务。

教育起源及现代教育产生的年代?

教育起源辩说 （一）生物起源说 这是19世纪末，由法国社会学家利托尔诺提出的。认为教育起源于生物的本能。认为动物界也存在着教育活动。教育“生物起源说”的错误是把人类社会有意识有目的的行为与动物的本能混为一谈，否定了教育的社会性。

现代教育起源于18世纪欧洲的启蒙时代，这个时期人们开始重视科学和理性思维，教育的目标从传统的道德修养转变为培养人的智力和创造能力。现代教育系统的建立主要是由国家推动的，出现了普及义务教育的概念，并设立了学校和大学来进行教育。

现代教育产生于十九世纪下半叶。以下是关于现代教育产生的几个关键点：历史背景：现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式。它是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物，与现代社会相对应。中国现代教育起源：中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。

现代学校的起源可以追溯到欧洲中世纪时期。在那个时代，教育主要由教堂掌控，学校则是由教会设立和管理的。这些学校的主要目的是培养教会的神职人员，教授宗教知识和神学。然而，随着时间的推移，学校的功能逐渐发生了变化。它们不再仅仅局限于教会的教育需求，而是开始培养其他职业人员，例如医生、律师和教师等。

教育学的起源可以追溯到人类社会的早期阶段，随着人类知识和经验的积累，为了更好地传承这些宝贵的知识，专门的教育机构和教育从业者应运而生。这一时期，教育活动主要依赖于口耳相传，人们通过直接传授和观察学习来掌握必要的技能和知识。随着时代的变迁，教育学逐渐发展成为一门系统性的学科。

教育产生的时代 教育作为一种社会现象，其产生可以追溯到人类文明发展的早期阶段。以下是关于教育产生时代的 原始社会的教育起源 在原始社会时期，教育的雏形已经开始出现。当时，人类社会的知识、技能和传统主要通过口口相传、示范和实践等方式传递下去。

原始社会的教育对我们有什么启示

1、原始社会的教育模式提供了一个独特的视角，使我们能够反思现代教育的诸多方面。首先，原始社会教育中教育目的和权利平等的理念，值得当代教育借鉴。在当代社会，教育资源的地域分配不均和教育机会不公的现象依然存在。这种不平等限制了许多孩子的学习机会，与原始社会的平等教育形成鲜明对比。

2、原始社会儿童的教育方式对当今教育确实有一定影响。原始社会儿童的教育主要通过亲属、族群和社区成员传授知识、技能和价值观来完成。这种教育方式与现代教育有着一些共通之处，也有一些不同之处。自然环境中的学习：原始社会的孩子通常在自然环境中学习，通过观察、模仿和体验来获取知识和技能。

3、儿童公有、儿童公育，即性质是公共的。原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。教育水平是原始的，教育还未从生产中分化出来，目的不明确，主要是维持个体，保持种族。原始社会儿童教育的主要内容是多方面的，是儿童与日后将要进行的生产、生活实际密切相关的。

4、第传递功能 教育是文化传递的桥梁。人类文化须经学习才能掌握，不能遗传。教育自文化产生之际便与其紧密相连。在原始社会，教育与生活紧密结合，通过口耳相传和行为模仿传递文化。随着社会发展，教育需求诞生，学校教育随之产生，有效传递了人类文化精华，使个体快速成为具备文化素养的“文化人”。

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