学党史 作风整顿

文章阐述了关于学习党史及作风教育整顿，以及学党史 作风整顿的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、党史学习教育存在问题不足及对照剖析
• 2、党史学习教育专题民主生活会个人整改方案三篇
• 3、教育整顿三大主题分别是?
• 4、整顿党的作风主要内容是什么?
• 5、60条党史学习教育专题组织生活会党员互相批评意见建议!

党史学习教育存在问题不足及对照剖析

在坚定理想信念方面，学习的深度和广度有所欠缺，有时仅抓重点和精髓，缺乏系统性，理论学习自觉性不高，满足于抄笔记和完成任务。（2）存在重工作轻学习的思想，理论学习不够深入，调研不够深入，与基层干部交流不足。（3）学习交流形式化，理论联系实际不够，学习效果不理想。

认识不足，重视不够：党史教育虽然在党校干部培训中有着重要作用，但在实际教育培训班课程安排时，党史教育往往只是教师照本宣科、学员参观走访，没有严格的考核评价，没有完整和系统的学习。

班子党史学习教育专题民主生活会对照检查材料要点如下：查摆的问题及原因 深化理论学习的挑战：对“两个确立”的深刻理解有待提升。理论与实践结合不紧密，需强化学习，确保知行合一。创新思维的不足：部分班子成员创新意识不强，存在“按部就班”的思维局限。需要积极开拓，挖掘新方法，推动工作创新。

党史学习教育专题民主生活会个人整改方案三篇

主要有2个方面的问题：一是自觉性不强、主动性不足、持续性不够。在加强党性锤炼方面，往往等待统一安排、统一活动，而缺乏自觉性和主动性，党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力；二是创新意识不强、操作方法不多。

政治思想过硬，拥护县委、县***的决议，相结当前主题教育的要求勤政廉洁，能自觉***各种不正之风，维护领导班子荣誉。工作雷厉风行，敢抓敢管敢干，执行党的政策和上级指示，不打折扣，能保质保量地完成各项工作任务，执政能力强，不断带领全局职工开拓进取。

政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。

年党史学习教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料：存在问题 “两个确立”方面：主动学习自觉性不足：存在重工作轻学习的思想，学习劲头不够，学用结合不紧密，存在学用脱节现象。学习成效不明显：虽然参加了学习，但学习深度不够，未能充分理解和把握党的理论和路线方针政策。

教育整顿三大主题分别是?

1、政法队伍教育整顿的三大主题是：刮骨疗毒式的自我革命 激浊扬清式的“延安整风”铸魂扬威式的主题教育。

2、法律分析：公安队伍教育整顿的三大主题是刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。

3、法律分析：刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。

4、——政法队伍教育整顿是新时代政法战线铸魂扬威式的主题教育。政法工作具有高负荷、高对抗、高压力、高风险的特点，政法队伍是和平年代奉献最多、牺牲最大的队伍，党和人民既厚爱三分又寄予厚望。

5、队伍教育整顿报告材料二 此次队伍教育整顿，围绕“三大主题”，聚焦“三个环节”，突出“四项任务”，坚持“五个过硬”，既是检察机关刀刃向内的自我革命，也是刀刃向外的有力助推。通过聆听领导动员宣讲、专家辅导讲座，领导和同志们的交流发言，参加党组中心组学习、个人自学，受益匪浅。

整顿党的作风主要内容是什么?

整顿党的作风主要内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。演讲指出，主观主义有两种表现形式，一种是教条主义，另一种是经验主义。他们都是只看到片面，没有看到全面。整顿党的作风是1942年2月1日在***中央党校开学典礼上的演讲。

整顿党的作风主要内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。演讲指出，主观主义有两种表现形式，一种是教条主义，另一种是经验主义。他们都是只看到片面，没有看到全面。

抗日战争时期，中国***在延安和各抗日根据地开展的整顿党的作风，进行马克思列宁主义教育的运动。

60条党史学习教育专题组织生活会党员互相批评意见建议!

大局意识有待加强，工作中上级关注的推进迅速，而未关注的则进展缓慢。 协调配合意识不强，需加强与其他部门的工作协调。 业务能力需提升，对工作方法的总结不足，导致工作完成度不高。 党性锤炼不够，未将意识形态工作放在重要位置，督促不足。

需加强党性锻炼，将意识形态工作视为核心任务。应主动参与党性教育活动，提升党性修养。担当精神：需增强历史自觉，敢于担当，积极进取。应勇于面对挑战，不畏困难，积极解决问题。理论学习：需提升理论学习的主动性和深度。应深入学习理论知识，避免一知半解。应克服重工作轻学习的思想，重视理论学习。

强化艰苦奋斗精神，保持对工作的热爱与投入，不畏困难。批评与自我批评：勇于开展批评与自我批评，避免好人主义，严格管理，确保纪律严谨。创新意识：提倡创新，寻找新的工作方法，推动组织持续进步。业务与意识形态平衡：在业务与意识形态间寻找平衡，既保证专业性，又重视思想教育。

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