现代教育技术 教案

简述信息一览：

• 1、艺术追求美丽的草坪小班教案
• 2、氯气与水反应教案
• 3、幼儿园教案
• 4、探究现代教育技术环境下教师教学模式

艺术追求美丽的草坪小班教案

1、欣赏自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干。积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。欣赏自己及同伴装饰的大树。

2、幼儿园小班美术教案：美丽的草丛 活动目标：学习用油画棒按从下往上的方向画小草，能大胆地画满画面。通过绘画小草培养孩子热爱小草亲近小草情感。活动准备：幼儿观察过草地上。小兔子头饰。

3、小班美术草地教案1 活动目标： ⒈欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。 ⒉大胆选色，运用点画表现密集的花草地。

4、小朋友我们就来帮助美人鱼给小鱼穿上美丽的衣服，画好后我们把它们放进大海里，请小朋友在筐里每人选两条小鱼开始吧。放音乐，幼儿设计绘画，教师巡回指导。

5、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。懂得爱护草地，树立初步的环保意识。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

氯气与水反应教案

1、氯气与水反应教案如下：设计思路。本节教学以氯气与水反应的探究为主线，以研究物质性质的基本方法和程序的应用为暗线，主要***用启发引导和合作探究法展开教学。教学过程中借助实验***、动画、图片和学生实验四种现代教育技术手段，为突破“氯水的成分”这一教学难点提供有效支持。

2、在实验室中，氯气可通过浓盐酸与二氧化锰反应制备。该反应方程式为MnO2+4HCl（浓）---MnCl2+Cl2↑+2H2O。值得注意的是，二氧化锰是黑色固体，且不溶于水，稀盐酸与二氧化锰不会发生反应。此外，反应需加热进行。实验装置方面，***用固+液（加热）型发生装置。

3、湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：→→→ A B C D （1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为BCD（填编号）。

4、【思考】能否用酒精萃取溴水中的溴或碘水中的碘？ClBrI2之间的置换反应 （1）试剂瓶①中现象：无色溶液变为__ __色。向上述溶液中加入少量CCl4，振荡，溶液分两层，上层___ _色，下层___色。 反应：___ ___。 （2）试剂瓶②中现象：无色溶液变为__ __色。

幼儿园教案

1、幼儿园教案 篇1 活动目标： 在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。 愿意和大家分享棒棒糖。 活动准备： 手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

2、幼儿园中班教案《防溺水》的主要内容如下：活动目标： 教育目标：让孩子们初步了解溺水安全知识，提高他们的安全意识。 行为引导：引导孩子们识别和改变日常生活中违反溺水安全的行为，增强他们的辨别能力。活动准备： 材料准备：溺水事故的图片或***，以及展示周边环境中不安全场所的图片。

3、幼儿园教案 篇1 （一）教学目标： 练习用“认——想——写——用”的步骤和方法独立识字。认字13个，写字3个。随文理解重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等。 正确、流利地朗读课文。 有感情地朗读课文，了解狮子的表现，体会光凭力气和发脾气是解决不了问题的。

4、幼儿园教案 篇1 教学目标： 知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找出中国。 知道能代表祖国的标志，增强做中国人的自豪感。 尝试当小导游，能大胆的向他人介绍自己的祖国，初步激发爱国热情。 教学准备： 物质准备： 媒体课件：世界地图的图片、中国地图。 知识准备： 幼儿知道祖国的含义。

5、幼儿园安全教案 篇1 活动目标： 通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。 活动准备： 知道火灾中自救的基本常识。 熟悉本班的逃生路线。

探究现代教育技术环境下教师教学模式

1、现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、 教学实践的现代教育手段和方法的体系。

2、教师可以运用现代教育技术的方式主要包括以下几点：***用启发式教学与多媒体教学设备：教师应破除“满堂灌”的陈旧教学模式，***用启发式教学，通过提问、讨论等方式激发学生的思考。充分利用现代化的多媒体教学设备，如投影仪、电脑、智能黑板等，以图文、***等形式展示教学内容，使课堂更加生动有趣。

3、在教育领域中，教师们正逐渐摒弃传统的满堂灌教学模式，转而***用启发式教学。他们充分利用现代化的多媒体教学设备，努力培养学生的创造性思维，提升学生的分析问题和解决问题的能力，同时重视学生的主体存在，鼓励他们积极参与教学过程，培养他们探索求知的精神。

4、教师要、破除 “满堂灌” 的陈旧教学模式，***用启发式教学，教师要充分利用现代化的多媒体教学设备，培养学生的创造性思维，增强他们分析问题、 解决问题和动手的能力，重视学生的主体存在，引导学生积极参与，培养学生探索求知的精神。

5、运用现代教育技术，促进学生主动学习，发展个性 语文教学的重点任务是全面提高学生的语文素质，要提高语文学生的语文素养， 要提高学生就必须在课堂教学中艺术地引导学生敢于参与、乐于善于，善于参与，真正做到自主学习自主发展。

6、现代教育技术教学模式多样，目前主要有三种：一是校内一对多模式，即通过校内主干网络进行集中授课，其他教室的学生则通过网络同步学习，这种方式常用于大学的大课。二是教室内一对一模式，教师在上课时使用现代教育技术进行辅助教学，适用于中小学。

关于现代教育技术教案，以及现代教育技术 教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。