现代教育管理试卷及答案

简述信息一览：

• 1、什么是教育管理
• 2、教育的现代化包括哪些方面?
• 3、现代教育三中心是什么

什么是教育管理

1、定义。教育管理是学校和教师对教育过程的管理和组织，而教育治理更强调***对教育的宏观管理和指导。范围。教育管理主要关注具体学校和教师的管理，而教育治理的范围更广泛，包括***对整个教育系统的管理和指导。主体。

2、教育管理是指通过一系列有***、有组织的活动，对教育资源进行合理配置和利用，以达到教育目标的过程。详细解释： 定义与概念：教育管理是一种特定的管理活动，针对的是教育系统内部的各种资源和活动。其核心目标是实现教育目标，包括但不限于提高学生的学业成绩、促进学校发展、推动教育改革等。

3、教育管理是管理者通过组织协***育队伍，高效实现教育管理目标的活动过程，是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。以下是关于教育管理的详细解释：定义与核心：教育管理旨在通过组织协***育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标。

4、教育管理是管理者通过组织协***育队伍，充分利用教育资源，以实现教育管理目标的活动过程，是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。以下是对教育管理的详细解释：定义与内涵：教育管理涉及管理者对教育人力、财力、物力以及信息等资源的有效组织和协调。

教育的现代化包括哪些方面?

教育现代化的十大战略任务主要包括：实现区域协调发展、促进教育公平、优化教育结构、深化教育教学改革、推进教育信息化、提升教师素质能力、加强教育与生产劳动和社会实践相结合、加强国际交流合作、提升办学水平和治理能力，以及推进教育现代化支撑服务体系建设。首先，实现区域协调发展和促进教育公平是教育现代化的基石。

教育现代化主要包括教育观念的现代化，教育内容的现代化，教育条件的现代化，教育管理的现代化，以及教育者（即老师）的现代化。教育观念的现代化 教育观念对于教育现代化来说，是非常重要的一个环节，教育观念会直接影响着教育内容和教育管理，以及具体实施的教育者。

教育现代化涉及多方面内容，包括教育观念、内容、条件、管理和教育者的现代化。 教育观念现代化 教育观念的现代化是教育现代化的核心，它直接影响教育实践的各个方面，包括教育内容、管理和教育者。 教育内容现代化 教育内容随着时代进步而更新，反映在教授给学生的知识、技能和其他信息上。

教育现代化的主要内容有：教育观念现代化、教育内容现代化、教育管理现代化、教育条件设备现代化、教师素质现代化。教育观念现代化 教育观念现代化是指教育理念与时代潮流和社会需求相一致。它强调个性化、多元化和全面发展的教育理念，注重培养学生的创新能力、批判思维和终身学习能力。

现代教育三中心是什么

1、经验中心：教育的作用在于传递人类经验，丰富个人经验内容，并增强适应社会生活的能力，从而维持和发展社会生活。广义上讲，个人在社会生活中的交往、影响和经验改进即为教育。杜威提出“教育即生活”和“教育即生长”，强***育是“经验改造”的过程。杜威的这些思想与他对传统教育“知行分离”现象的批判密切相关。

2、传统教育派所倡导的“三中心”概念涵盖了“课堂中心”、“教材中心”以及“教师中心”。 相对地，现代教育派推崇的“三中心”理念则是“儿童中心”（或称“学生中心”）、“活动中心”以及“经验中心”。

3、传统教育派的“三中心”是“课堂中心”“教材中心”“教师中心”，现代教育派的“三中心”是“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”。德国教育学家赫尔巴特倡导以教师为中心的传统教育模式，提出了“教师”“书本”“课堂”的传统教育学三中心。

4、赫尔巴特的传统（旧）三中心是教师中心、教材中心、课堂中心。杜威的现代（新）三中心是学生（儿童）中心、经验中心、活动中心。赫尔巴特是传统教育代表人，他认为，“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的”。杜威则是现代教育代表人、进步教育代表人、实用主义哲学创始人。

5、“经验中心”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，就是教育。

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