现代教育技术思维导图第一章

接下来为大家讲解现代教育技术思维导图，以及现代教育技术思维导图第一章涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、学科思维导图是什么?和思维导图不一样吗?
• 2、思维可视化是什么?
• 3、卓卷教育的思维导图真的对孩子有帮助吗?

学科思维导图是什么?和思维导图不一样吗?

1、博赞思维导图与学科思维导图都是基于思维导图的概念，但它们在应用上有所不同。博赞思维导图强调“放射性思维”，更注重创意和发散性，绘制过程较为随意，不受严格结构的限制。而学科思维导图则强调“结构化思维”，更注重逻辑关系和概念间的连接，绘制时需遵循特定的学科结构和规律，对绘制者的逻辑思维能力及学科知识要求更高。

2、综合上表，在思维方式上，思维导图主要强调放射性思维，而学科思维导图则更强调结构化思考。放射性思维重视自由联想，对概念与概念之间的逻辑关系没有严格要求，想到即合理；而结构化思考非常重视概念与概念之间的逻辑关系。

3、概念不同学科思维导图是以思维导图技术为表现形式，融入逻辑思维理念的内涵，结合中小学各学科思维规律、学科规律、考试规律，以实现提升教师教学效能，提高学生学习能力的高效学习工具。而思维导图是一种放射性思考方法，以放射性思考为基本形式，强调运用图像、色彩来提高记忆效率。

思维可视化是什么?

1、思维可视化：是指运用一系列图示或图示组合把本来不可见的思维呈现出来，使其清晰可见的过程。它是一种有效的学习和工作策略，概念范围相对广泛，任何可以呈现思考路径及方法的图示方法都可被称为思维可视化。思维导图：是一种放射性思考方法，也是思维可视化的一种具体形式。

2、思维可视化：是一个更广泛的概念，指运用一系列图示或图示组合将原本不可见的思维过程呈现出来，使其清晰可见。任何可以呈现思考路径及方法的图示方法都可被称为思维可视化。思维导图：是思维可视化的一种具体方法，它以放射性思考为基本形式，是一种图文并茂的笔记形式，强调运用图像、色彩来提高记忆效率。

3、思维可视化是一种广义的概念，旨在通过视觉方式呈现人类思维过程。它可以包括多种类型的图表、图形或其他可视化工具，如图表、线图、热力图、地图等，以帮助人们更直观地理解信息和复杂概念。思维导图是一种特定类型的思维可视化工具，通常由中心主题和相关分支组成，用于组织和呈现相关信息。

4、可视化思维是将大脑中的想法以清晰、有规则且个性化的方式展现出来，实现思维的可视化的一种思维方式，也是一种思考习惯。以下是关于可视化思维的详细解释：定义与特点：可视化思维强调将抽象、复杂的思维过程转化为直观、易于理解的形式，如图表、流程图等。

卓卷教育的思维导图真的对孩子有帮助吗?

如果孩子学习和绘制的是高品质的学科思维导图，对他当然是很有帮助的，因为学科思维导图的绘制过程既是“知识加工过程”又是“思维训练过程”，在这个过程中，知识点由隐到明，由零散到系统，形成清晰的“知识网络”，比“死记硬背”的效果要好得多。

孩子从“卓卷超营”回来的一周表现非常好。听了讲座后，我认真反思了自己，教育孩子过于心切，没有真正了解孩子的想法，没站在孩子的立场思考问题而多体谅他。现在尽量去挖掘孩子身上的闪光点，多给予肯定，激励他，与他共同学习、共同成长。

卓卷教育效果还不错，我女儿今年夏天就送去它们的营地学习了7天，回来改变了不少。不爱学习说明1，孩子学习方法出现了问题，始终是死学习的状态，没有形成自己的学习方法全灵活加以运用，2，孩子学习兴趣的降低，孩子来自家庭学校老师的认可鼓励太少，失去学习动力。

欣喜的是，孩子参加培训后有了许多变化。首先，***取“超营”教授的记忆法后语文课文的背诵速度大大提高；其次，能顺利背诵圆周率小数点后的百位数字；更为重要的是思维导图的运用，使得孩子提高了总结归纳和理解融汇能力；而最值得称道的是，孩子更易于和父母交流沟通了。

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