现代教育能培养哪些人呢

今天给大家分享现代教育能培养哪些人呢，其中也会对现代教育培养什么样的人才的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、现代教育技术专业有哪些知名人物
• 2、说说教育应该培养什么样的人
• 3、为什么要培养什么人怎样培养人?

现代教育技术专业有哪些知名人物

1、主要研究方向：多媒体网络技术、网络数据库、教育技术基本理论、网络教育、协作学习、保密通信。张际平 （华东师范大学） 教授， 博导。长期以来，对现代教育技术理论、计算机和多媒体教育应用、网络远程教育应用、计算机辅助教学（CAI ）、 多媒体教学系统、 计算机接口技术等领域有较深的了解和关注。

2、这一领域的核心人物之一是闫平老师，他是“现代教育技术推广网”的站长，专注于英语教学已有三十年。2006年，闫老师开始研究现代教育实用技术，从素材处理到课件制作，再到积件制作和教学资源管理，全方位地探索电脑在教学中的应用。闫老师的独特之处在于他专注于实用性，而非理论或编程。

3、农正，男，1966年出生，是广西民族大学教育科学学院的一位副教授，专注于现代教育技术应用和民族教育研究领域。他以其深厚的学术背景和专业素养，在教育界有着显著的贡献。农正本科毕业于1991年的北京师范大学物理系，学术造诣深厚。

4、现代教育技术主要研究计算机科学基本理论，旨在培养具备扎实教学与应用技能，能够从事中小学计算机科学教育与研究的专业人才。课程涵盖《C语言程序设计》、《网页制作》、《动画制作》等，就业方向包括教育类机构的教育技术学课程老师、教育技术人员及软件类企业软件设计、开发、测试人员。

5、张琪，一位男性的硕士学者，现任职于徐州师范大学现代教育技术中心，担任讲师一职。他在多媒体课件开发、网络课程设计以及数字媒体技术等领域展现出独特的研究专长。在教学过程中，张琪老师格外注重提升本科生的实践操作能力，这种教学方法取得了显著的效果。

说说教育应该培养什么样的人

1、教育应当致力于培养全面发展的个体，他们不仅具备扎实的学科知识，更拥有独立思考、批判性思维与创新能力。这样的人应能够适应快速变化的社会环境，拥有终身学习的热情与能力，不断追求新知，勇于面对挑战。同时，他们应具备良好的道德品质和社会责任感，懂得尊重差异、理解多元文化，能够积极参与社会公益，为构建和谐社会贡献力量。

2、教育应该培养全面发展、具备批判性思维与创新能力的个体。首先，一个全面发展的人不仅要有扎实的学科知识，还要有良好的道德素养和强健的体魄。这意味着教育不仅仅是传授知识，更要注重学生的德育和体育教育。

3、想要让孩子变得更加勇敢坚强，那么作为孩子的父母一定要学会以身作则，因为孩子在小的时候最喜欢模仿的就是父母，所以父母做好榜样也会对孩子有很大影响。在生活中做事情尽量让孩子独自完成，多给孩子灌输一些勇敢坚强的思想，这样再也不久之后也一定会得到自己想要的结果。

4、教育孩子有担当是培养孩子良好品德和成为有责任心的人的一项重要任务。以下是一些建议： 培养孩子的自信心：让孩子感到自己能够胜任任务，并且相信自己的能力，这是孩子想要担当的前提。

5、一是，把孩子培养成好人好公民。孩子成为了好人好公民，可以让父母不用为孩子再操心再担心。对社会来说，更是好事。如果孩子没有成为好人好公民，会对他人对社会造成伤害的，也会害了自己的。

为什么要培养什么人怎样培养人?

怎样培养人？ 深化教育改革：应该推动教育制度改革，创新教育方法，打破传统单一的教育模式，注重学生的个体差异和全面发展。 实践教学结合：强化实践教学，让学生在实践中学习和掌握知识，提高解决实际问题的能力。

培养什么样的人： 德智体美全面发展：旨在塑造具备高尚品德、扎实知识、强健体魄和审美情趣的全面发展人才。 社会主义事业建设者和接班人：这些人才将致力于社会主义建设，成为推动国家发展的中坚力量。如何培养人： 紧密结合马克思主义：将马克思主义作为人才培养的指导思想，确保人才具备正确的世界观和价值观。

培养有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人：培养的学生应具备坚定的理想信念，高尚的道德品质，严格的纪律观念，以及丰富的科学文化知识。他们应敢于担当，勇于实践，成为实现中华民族伟大复兴中国梦的坚实力量。

明确答案 为谁培养人：为社会培养全面发展的高素质人才。培养什么人：具有社会责任感、创新精神、实践能力及良好职业道德的人才。怎样培养人：通过深化教育改革，实施素质教育，强化实践教育环节，促进人才培养与社会需求的有效对接。详细解释 为谁培养人：教育的根本目的是培养对社会有用的人才。

关于现代教育能培养哪些人呢，以及现代教育培养什么样的人才的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。