关于党史学习教育上的差距的信息

简述信息一览：

• 1、党史学习教育专题民主生活会点评三篇
• 2、党委党史教育征求意见三篇
• 3、对照党史学习教育目标要求,自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在...
• 4、党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面的差距?
• 5、党史学习教育存在的问题有哪些?

党史学习教育专题民主生活会点评三篇

理论学习深度仍然不够。在理论学习上未能做到坚持不懈，还不够刻苦认真和深入，学习的自觉性不够，特别在理论联系实际上还存在一定的差距。工作布置多亲自检查少。主持全科的工作，我总觉得有许多事要办，对下面要求多，加之自己有时强调办事质量。

政治思想过硬，拥护县委、县***的决议，相结当前主题教育活动的要求勤政廉洁，能自觉***各种不正之风，维护领导班子荣誉。工作雷厉风行，敢抓敢管敢干，执行党的政策和上级指示，不打折扣，能保质保量地完成各项工作任务，执政能力强，不断带领全局职工开拓进取。

政绩观存在偏差，围着上级指挥棒转的多，对上级看的重了，重视程度高，抓的比较紧，要求严、力度大，但是对其他工作相对管的少，甚至有大而化之的现象。

党委党史教育征求意见三篇

1、政治思想过硬，拥护集团公司党委决议，结合当前主题教育的要求勤政廉洁，能自觉***各种不正之风，维护企业荣誉。工作雷厉风行，敢抓敢管敢干，执行党的政策和上级指示，不打折扣，能保质保量地完成各项工作任务，不断带领职工开拓进取。

2、一）理论学习方面有差距。按照上级安排做的多，主动学习的少，更缺乏挤时间学习的意识，也存在着注重抄写学习笔记、学习卡片而囫囵吞枣、不求甚解的情况。学习浅尝辄止、蜻蜓点水，在系统深入上还不够重视，导致对政策规定学习不透，不能很好地用于实践，用于工作。

3、班子中有的成员，对有些事情的决策不调查，不研究。应深入到群众中，了解群众需求，与群众经常沟通，对群众反映的突出问题，及时核实，认真解决好。应多征求基层的意见、尊重基层的决定；要全心全意为群众办事，多站在群众的角度看问题。

4、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是经过局党委会讨论决定，严格执行了重大问题团体讨论制度。充分体现了团体的力量，班子的团结统一。（2）领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。

5、政治思想过硬，拥护县委、县***的决议，相结当前主题教育活动的要求勤政廉洁，能自觉***各种不正之风，维护领导班子荣誉。工作雷厉风行，敢抓敢管敢干，执行党的政策和上级指示，不打折扣，能保质保量地完成各项工作任务，执政能力强，不断带领全局职工开拓进取。

对照党史学习教育目标要求,自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在...

对党的优良传统的学习不够深入、扎实、系统和全面。往往满足于表面学习，未能深入挖掘和理解党的历史和精神谱系，导致对历史的认识不够深刻。 对党的优良传统的思考不足，未能将学习与思考相结合，常常停留在学习阶段，缺乏对学习内容的深入反思和理解。

开展党史学习教育，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。对照党史学习教育的目标要求，查找自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足，可以从“学思践悟”等方面去思考与查找自身问题。

在党性修养方面，对比党史，我们发现存在对党性观念的强化程度不足的问题，以及对党的宗旨意识的淡化现象。 在素质能力提升上，对比先辈们，我们发现在创新能力上还有所欠缺，需要加强自我提升，以适应不断变化的社会环境。

月22日，我回答了“对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念，增强历史自觉，还存在哪些差距和不足”的问题，得到了大家的认可。

一）对照目标，在坚定理想信念方面，理论学习不全面，党性教育不严格，宗旨意识不坚定。（二）对照目标，在增强历史自觉方面，党史理论学习主动性不够，深度和广度不够，转化不够。（三）对照目标，在弘扬优良传统方面，弘扬力度欠缺，对照践行力度欠缺，模范表率力度欠缺。

党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面的差距?

党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面存在的差距与不足主要有以下一些：一是在党史学习方面还存在不系统、不深入、不全面等问题。

在工作和学习中，能够认识到四个意识、四个自信的根本内涵和实际意义，在思想上和行动上努力跟紧党中央精神步伐，在工作中能完成工作要求，但担当作为精神有待进一步加强。一是党员意识有待加强，作为党员，没有做好党员的先锋模范作用，在工作中没有起好带头作用。

个人感觉只是一味的服从上级工作安排，上级要做什么就做什么，没有完全的站在群众的角度，为群众做更多的服务，与上级的要求仍然是有差距的。另外，在工作中遇到难以解决的问题时，容易急躁，情绪控制的不好，难免说出一些伤人的话语，这也是非常不好的。

发挥党员先锋模范作用，立足岗位，履职尽责做得怎么样，还有哪些差距，这种差距主要表现在工作上的努力和一种责任的精神，所带来的一些影响和距离，首先得改变这种模范党员的一种思想观念转变过来。才能更好的完成在岗位上的各项工作。

发挥党员先锋模范作用情况良好，立足岗位履职尽责表现突出。党员先锋模范作用显著 在党组织各项活动中，党员充分发挥先锋模范作用。他们以身作则，严格遵守党的纪律，坚定执行党的决策，积极完成党组织分配的各项任务。

开展党史学习教育，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。对照党史学习教育的目标要求，查找自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足，可以从“学思践悟”等方面去思考与查找自身问题。

党史学习教育存在的问题有哪些?

在坚定理想信念方面，学习的深度和广度有所欠缺，有时仅抓重点和精髓，缺乏系统性，理论学习自觉性不高，满足于抄笔记和完成任务。（2）存在重工作轻学习的思想，理论学习不够深入，调研不够深入，与基层干部交流不足。（3）学习交流形式化，理论联系实际不够，学习效果不理想。

认识不足，重视不够：党史教育虽然在党校干部培训中有着重要作用，但在实际教育培训班课程安排时，党史教育往往只是教师照本宣科、学员参观走访，没有严格的考核评价，没有完整和系统的学习。

对党的优良传统的学习不够深入、扎实、系统和全面。往往满足于表面学习，未能深入挖掘和理解党的历史和精神谱系，导致对历史的认识不够深刻。 对党的优良传统的思考不足，未能将学习与思考相结合，常常停留在学习阶段，缺乏对学习内容的深入反思和理解。

关于党史学习教育上的差距，以及的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。