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现代儿童教育家

文章阐述了关于儿童现代教育理论，以及现代儿童教育家的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

1、杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。

2、在传统的教育理论中，“三中心”理论占据重要地位，具体指的是“课堂中心”、“教材中心”以及“教师中心”。这一理论强调课堂教学、教材内容和教师主导在教育过程中的核心作用。与此相对，德国教育家赫尔巴特提出了一个教学过程的“三中心”理论，同样包括“教师中心”、“教材中心”和“课堂中心”。

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3、杜威的现代（新）三中心是学生（儿童）中心、经验中心、活动中心。赫尔巴特是传统教育代表人，他认为，“道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的”。杜威则是现代教育代表人、进步教育代表人、实用主义哲学创始人。他认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。

4、儿童中心：杜威认为，教育以儿童为中心，关注儿童的身心发展特点，尊重儿童的兴趣和需求，引导主动探索、发现和成长。活动中心：杜威认为，教育以活动为中心，通过各种实践活动来促进儿童的认知和技能发展，强调在活动中引导儿童思考、观察、探索和创新。

5、本题考查杜威的“新三中心论”。实用主义教育家杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”，并提出与传统教育相对应的“新三中心论”——儿童中心（学生中心）、活动中心、经验中心。B、C、D三项正确。

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1、杜威的新三中心指的是儿童中心、经验中心和活动中心。杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。

2、儿童中心主义代表人物是杜威。拓展知识儿童中心主义，亦称“儿童中心论”。19世纪末以后在世界上广泛流行的教育思潮。主张教育应以儿童自然发展需要及活动为中心的学说。法国卢梭、美国杜威为其代表。美国心理学家霍尔于20世纪初以paidocentric这一形容词作为其教育主张。

3、约翰·杜威（John Dewey）是美国著名的哲学家、教育家和心理学家，被认为是实用主义教育思想的奠基人。他的教育思想对20世纪的教育产生了深远的影响，并对当今教育界产生了重要作用。以下是对杜威教育思想的评价：以学生为中心：杜威强***育应以学生为中心，关注学生的需求和兴趣。

4、【答案】：C 本题考查的是杜威的“新三中心论”。

5、区别一：旧三中心是以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，新三中心是以学生为中心、以经验为中心，以活动为中心。区别二：旧三中心把教师处于主体地位，强调课堂上知识的单向传授，方式是灌输式的，学生是被动进行学习的。

6、儿童中心论代表人物包括如下：杜威是儿童中心论的代表人物，他以儿童为中心，认为儿童是学习的起点和中心，应该以儿童的经验为基础来进行教育。他提出了“儿童是起点，是中心，而且是目的”的教育理念，强调儿童应该从儿童的视角出发，培养他们的主动性、积极性和创造力。

1、杜威的儿童观认为儿童具有本能冲动和需要，这种本能是儿童与生俱来的。儿童通过与环境的互动和自我活动来实现成长和发展，这表明儿童拥有自我生长的能力。在教育理念上，杜威提出了“教育即生长”的观点，强调生活是生长的过程，儿童的发展是其本能的自然展开。

2、杜威的教育理念强调以儿童为中心，他提倡将教育重心从教师和教材转移到儿童本身。在他看来，教师应当成为儿童生活的引导者、生长的促进者和经验改造的启发者。这一观点旨在打破传统教育模式中对儿童自由和个性发展的束缚。

3、杜威的儿童观强调了儿童的主体地位，认为儿童是具有独立思考和行动能力的人。他主张教育应当尊重儿童的个性，关注儿童的内在需求和兴趣，使他们能够在自由、开放的环境中探索和学习。这种教育理念不仅改变了当时的教育实践，也为现代教育理论的发展奠定了坚实的基础。

关于儿童现代教育理论，以及现代儿童教育家的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。