现代教育属于特定的国家

文章阐述了关于现代教育属于特定的国家，以及哪些属于现代教育的特点的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、中国现代教育最早向哪国学习
• 2、中国的教育必须按照中国的什么来办
• 3、《现代教育与实践》是什么级别的刊物?
• 4、现代学制最早出现在哪个国家
• 5、古代教育和现代教育有什么区别?
• 6、中国教育现代化经历了哪四个阶段?

中国现代教育最早向哪国学习

年以前，我们主要向美国学习学制，新中国成立后则效仿苏联。因此，我国现行的学制体系是分支学制。从学制形式来看，我国现行学制是从单轨学制演变而来的分支型学制。这种学制的典型国家就是前苏联和中国。1904年的“癸卯学制”主要借鉴了日本的教育体系，是中国近代教育史上首个由国家制定并实施的学制系统。

中国的教育学是“舶来品”，是中国近代西学东渐的产物，因此中国的教育学科也是随着西方教育理论的传播及近代班级授课制的实行而产生的。教育学的概念：教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

“癸卯学制”是1904年，中国教育领域的一次重要变革，其核心是向日本学制的全面学习。这是中国近代教育史上首次由国家正式颁布并在全国范围内实施的学制体系。该学制在教育目的上，明确提出了“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的理念，这体现了当时的教育思想深受“中学为体，西学为用”理论的影响。

最早的留学生是清朝的官员和贵族子弟，他们前往日本、美国和欧洲国家接受现代教育。其中，派往日本的留学生人数最多。这些留学生学习了西方的科学知识、政治制度和文化，希望能够将这些知识和经验应用于中国的现代化建设。随着时间的推移，留学教育逐渐扩大，并吸引了更多不同背景的学生前往海外学习。

我国的教育技术源于欧美的视听教育。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。

我国现代教育的起点，可以追溯到1840年代的洋务运动。这一时期，西方列强的侵略使中国面临严重的教育落后问题。为了振兴国家，一些先进的思想家开始倡导学习和引进西方的科学技术及教育理念。这标志着我国现代教育的起点。

中国的教育必须按照中国的什么来办

中国的教育必须按照中国的国情和实际情况来办。要扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，发展中国特色、世界水平的现代教育。早期中国任用受教育的官员管理国家，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除，代之以中西方结合的特色教育方式。

中国国情。要按照中国国情来办，义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

所以，中国的教育必须按中国的特点和中国时期来办。

《现代教育与实践》是什么级别的刊物?

1、《现代教育与实践》定位为国际普通期刊，它不属于省级期刊、国家级期刊或核心期刊。该期刊缺乏CN刊号，若学校明文要求必须发表国内正式出版的刊物，则此刊可能不适用。部分极少数高校或许会认可国际普通期刊，但近年来，由于国际普通期刊代理公司的乱推广，其整体口碑和质量急速下滑。

2、是一个没有合法刊号的书籍，打着中国教育学会的名号，进行有偿征稿。真正合法的书籍不需要有偿征稿的，反倒是会给你稿费。所以，不要上当。

3、《现代教育技术》杂志，创刊于1991年，由教育部主管、清华大学主办，被誉为教育技术协会的官方刊。自2001年起，顾明远教授为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。杂志聚焦教育理论研究与教学实践，特别关注教育信息化与现代化，为学术界提供交流平台。

4、是的，《现代中小学教育》现在仍然是核心期刊。《现代中小学教育》是中国国内关于中小学教育的重要学术期刊，创刊多年来，一直致力于刊登高质量的教育研究论文和实践经验总结，对推动中小学教育的改革和发展起到了积极的作用。

5、刊物级别 省级刊物：《现代职业教育》杂志是山西省教育厅主管，山西教育教辅传媒集团有限责任公司主办的省级优秀周刊。投稿方式 文稿要求：文稿需资料可靠、数据准确，具有创新性、科学性和实践性。论文立论新颖，论据充分，数据可靠。

现代学制最早出现在哪个国家

02年颁布的“壬寅学制”（未实行）1902年（光绪二十八年），中国首次颁布了第一个现代学制。该学制主要借鉴日本学制，由当时的管学大臣张百熙起草，但学制只颁布而没有实行。（2）1904年颁布的“癸卯学制”（实行新学制的开端）1903年，清***任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订，另颁发癸卯学制。

【答案】：C 本题考查西方学制的形成与发展历史。现代学制最早出现在欧洲。欧洲现代学制有三种类型：单轨制、双轨制、中间型学制或是“Y”型学制。双轨制以英国为典型代表，法国、德国、俄国等欧洲国家的学制都属这种学制。单轨制最早产生于美国，后被世界许多国家***纳。C项正确。

【答案】：B 本题考查的是现代教育制度的类型。现代学制最早出现在欧洲。欧洲现代学制有三种类型：单轨制、双轨制、中间型学制或“Y”型学制。单轨制以美国为典型代表。

因此，我国现行的学制体系是分支学制。从学制形式来看，我国现行学制是从单轨学制演变而来的分支型学制。这种学制的典型国家就是前苏联和中国。1904年的“癸卯学制”主要借鉴了日本的教育体系，是中国近代教育史上首个由国家制定并实施的学制系统。

年清***设立学部：推进了教育体制化，标志着近代教育制度的确立。首次颁布的现代学制：以日本为蓝本，强调国民与实业教育，标志着师范教育的开始，但未实行。保留了科举制度的痕迹，反映了重男轻女的传统观念。实施的第一个现代学制：借鉴日本模式，体现了“中学为体，西学为用”的思想。

古代教育和现代教育有什么区别?

教育对象：古代教育主要面向贵族子弟，也包括一些有钱人家的子女，而现代教育则普及到了所有社会阶层。 教育内容：古代教育主要教授经典文化知识和礼仪规范等，注重传统道德和历史文化的传承，而现代教育则将科学、技术、文化、艺术、体育等多元化的内容纳入其中。

不同点： 教育目的：古代教育更多的是为统治者输送人才的一种工具，强调对经典文献的学习和对统治思想的遵循；而现代教育则注重培养个人的全面知识体系，鼓励创新思维和个性发展。

不同点：教育形式与内容：古代教育多以师徒传承、家庭教育为主，内容侧重于经典文化、***道德。现代教育则更加多元化、系统化，包括幼儿园、小学、中学、大学等不同阶段，涉及的知识领域更加广泛，包括科学、技术、艺术等多个方面。教育手段与技术：古代教育主要依赖口口相传、书本典籍等传统的教育手段。

中国教育现代化经历了哪四个阶段?

第一阶段，自1949年新中国成立之初，教育体系几乎从零起步。当时，全国约有80%的人口为文盲，学龄儿童入学率极低。经过几十年的努力，特别是改革开放以来的快速发展，教育体系逐步完善，实现了从人口大国向人力资源大国的转变。第二阶段，20世纪80年代至21世纪初，教育改革全面展开。

综观70年来不平凡的历程，我国已构建起基本完善的中国特色社会主义现代化教育体系，基本实现了从人口大国到人力资源大国的历史性转变。1949年，全国4亿人口约80%不识字，只有3000多万名小学在校生，100多万名中学在校生，10多万名大学在校生，大中小学在校生规模类似倒图钉形。

现代教育技术的发展经历了4个主要阶段：第一阶段 由于人类社会有了专职的教师，把孩子们***起来在一起学习。对年轻一代的教育责任，从家族手中转移到专业教师手中，引起了教育方式的重大变革。

起步阶段（1840－1895年）主要是地主阶级领导的洋务运动。洋务运动前期以“自强”为旗号，兴办了一批近代军工企业。后期以“求富”为旗号，兴办了一批民用工业。同时，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。

关于现代教育属于特定的国家，以及哪些属于现代教育的特点的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。