现代教育技术名词

本篇文章给大家分享现代教育技术名称解释是，以及现代教育技术名词对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、学习黄伯荣版的《现代汉语》的语法部分有什么参考书可以用吗???_百度...
• 2、现代教育技术名词解释
• 3、信息技术课程与教学论名词解释
• 4、求西北师大教育技术学考研真题
• 5、教育硕士045110属于教育学类吗

学习黄伯荣版的《现代汉语》的语法部分有什么参考书可以用吗???_百度...

1、本书对心理学、逻辑学、符号学、信息论、交际学、韵律学等相关学科和语法分析的关系给予了充分的论述，同时对现代汉语语法研究中的诸如词类问题、语法分析方法问题、词语的结构分析问题、词的用法问题、汉语语法研究的历史规律问题等热点和难点提出了独到的看法。

2、《现代汉语》增订5版上下黄伯荣廖序东高等教育出版：这本书是《现代汉语》的增订版本，上下册全面覆盖了现代汉语的各个方面，包括语音、词汇、语法等，适合作为语言学专业学生和教师的参考书。

3、如果你是中学生，或者一般了解、掌握现代汉语知识，最好是看黄成稳编写、广东教育出版社出版的《中学教学语法系统提要重点难点解说》。作者是人民教育出版社中语室的，此书贴近中学语文教学。

4、《现代汉语通论》邵敬敏编，上海教育出版社。这本很好，大开本，板式很清晰，分析明确。另有有配套习题。卓越当当都有卖。另推荐《现代汉语》黄伯荣、 廖序东 高等教育出版社 这套书有点难度，较为专业。但是可以提升自己。习题建议你用哪本书，就使用其配套习题。

现代教育技术名词解释

1、教育技术 ：教育技术是媒体的软件、硬件的开发、利用技术和教与学过程的设计、实施、评价技术的总称，概括为媒体技术与系统技术的总称。教学设计：教育设计是根据社会发展和人的发展的要求，对教育发展和教育实施提出具体规划或方案的过程。是把一般教育理论应用于具体教育实践的过程。

2、现代教育技术指的是：现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步。AECT’94定义：教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

3、教育技术指在教育中应用现代科学技术。20世纪后，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。1***4年，美国发射第一颗专用于教学的“实用技术卫星”，标志现代教育技术发展到一个新的阶段。

4、任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。合作学习法：通过小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助，提高他们的团队协作能力。多媒体教学法：利用现代教育技术，如电脑、投影仪等设备，为学生提供丰富的英语学习资源。

5、现代教育技术的应用则是信息技术课程与教学论不可或缺的一部分。通过引入多媒体、网络资源、虚拟现实等先进教育技术，该学科能够为教学提供丰富的资源和工具，帮助学生更直观地理解和掌握信息技术知识。

信息技术课程与教学论名词解释

1、信息技术课程与教学论是一门专注于教育学科的分支，旨在深入探讨信息技术课程设计与教学方法。这门学科融合了信息技术、教育学、心理学以及现代教育技术的理论与实践，旨在培养学生的信息技术教学能力和研究能力。具体而言，信息技术课程与教学论关注信息技术课程的设计、开发与实施，以及在教学过程中的应用。

2、信息技术课程与教学论是一门跨学科的研究领域，它结合了信息技术、教育学、心理学和现代教育技术，旨在探究信息技术在教学过程中的应用规律和方法。这门学科的目标在于通过理论与实践的结合，帮助教育工作者掌握如何有效利用信息技术进行教学，以及如何通过信息技术手段提升教学质量和效率。

3、课程与教学论是一门研究课程设计与教学实践之间关系的学科，它关注如何有效地设计课程以及如何将课程转化为有效的教学实践。这个领域涉及多个方面，包括学习理论、教学方法、评估策略等，旨在提高教育质量和学习效果。

求西北师大教育技术学考研真题

1、而《教育技术学》一书，由何克抗编著，北京师范大学出版社2002年版，虽然也是必备教材，但如果对这两本内容掌握较好，可以适当减少阅读时间，多做真题练习。计算机应用基础的考试科目则包括《计算机软件技术基础》和《C语言程序设计》。《计算机软件技术基础》由徐士良编著，清华大学出版社2002年版。

2、认知灵活性理论（cognitive flexibility theory）是斯皮罗（R.J.Spiro）等提出的，该理论继承了建构主义理论中关于学习的观点，重点解释了如何通过多维理解的深化促进知识的灵活迁移应用。

3、教育技术学专业的考研方向主要有以下几个：教育技术理论与应用：方向概述：该方向主要研究教育技术的理论基础及其在教育实践中的应用，包括教学设计、学习理论、远程教育、教育技术评估等。技能要求：要求学生具备扎实的教育学、心理学理论基础，以及一定的计算机技术和多媒体应用能力。

4、教育技术学的考试科目包括《信息化教育概论》、《教学系统设计理论与实践》。《信息化教育概论》出自王继新教授，由华中师范大学出版社在2006年3月出版。《教学系统设计理论与实践》由杨九民教授撰写，北京大学出版社在2008年1月发行。

5、南昌大学的 040110教育技术学硕士研究生复试内容如下： 专业课笔试（满分100分） 外国语听力与口语水平测试（满分50分） 专业综合面试（满分100分） 心理测试 四个部分。笔试根据不同的专业分别有答题、画图等；专业综合面试***取多种方式进行，包括笔试、口试、实验、实践操作等。

教育硕士045110属于教育学类吗

1、教育硕士确实归属于教育学类专业。根据分类，教育硕士可以分为学科类和非学科类两大类。学科类教育硕士如学科语文、学科数学、学科英语等，这类专业更适合具备相关学科背景的考生，因为它们需要考生在初试中应对专业课考试，涉及基础学科知识。

2、教育硕士属于教育学类的专业。通常，教育硕士可以分为学科类和非学科类。学科类教育硕士包括学科语文、学科数学、学科英语等，这类专业更建议具有相关学科背景的人报考。因为专业课需要考两门，初试时就会涉及到相关的知识。

3、学科教学（地理）考研确实有其难点，主要源于学科设置稀缺以及热门学校报考压力。此专业归类于教育学大类下的二级学科教育（045100），在教育学中，没有专门的学科语文方向，学科教学（地理）专硕（045110）是主要形式，开设于地理与海洋科学学院、水利与环境学院、地球科学与空间信息工程学院或是教育学院。

4、考研以0451开头的专业共计21个，0451代表教育学学科。

5、学前教育学：科目④：黄人颂《学前教育学》人民教育出版社2002年版 西语学院：045108 学科教学（英语）：科目④：张汉熙《高级英语》外语教学与研究出版社。

6、小学教育（代码045115）、心理健康教育（代码045116）、科学与技术教育（代码045117）、学前教育（代码045118）、特殊教育（代码045119）。一级学科和专业学位区别：性质不同 一级学科：在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。

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