现代教育艺术特点

接下来为大家讲解《现代教育》艺术，以及现代教育艺术特点涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、《现代教育技术》期刊投稿?
• 2、在现代教育中,美育与艺术教育是一回事。对吗
• 3、十万火急!!!现代教育技术对美术教育的影响,相互关系
• 4、现代教育技术对音乐教育的作用
• 5、现代教育技术对美术教育的影响

《现代教育技术》期刊投稿?

《教育艺术》是一本专注于教育艺术和方法研究的刊物，致力于推动民魂再造与正气激发。投稿方式为电子邮箱，您只需将稿件发送至指定邮箱。《教育艺术》的刊内网址为：jiaoyuyishu.cnu.edu.cn，您可以通过该网址获取更多投稿指南和期刊信息。

《现代教育技术》杂志，创刊于1991年，由教育部主管、清华大学主办，被誉为教育技术协会的官方刊。自2001年起，顾明远教授为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。杂志聚焦教育理论研究与教学实践，特别关注教育信息化与现代化，为学术界提供交流平台。

年诞生的《现代教育技术》杂志，秉承教育部主管，清华大学的权威背书，成为教育技术领域的权威期刊。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”如同一盏明灯，照亮了教育技术研究的前进方向。

《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，作为中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，也是中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。其刊名由清华大学胡东成教授题字，2001年获得正式刊号，开始对外公开发行。

【刊物简介】自1991年起，《现代教育技术》杂志在教育部的指导下，依托清华大学的深厚背景，逐渐发展成为教育技术领域的标杆出版物。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”一直指引着这本杂志，引领着教育技术研究的进步。

在现代教育中,美育与艺术教育是一回事。对吗

1、在现代教育中，美育与艺术教育虽然紧密相关，但并不能等同。美育更侧重于培养学生的审美感知力和审美判断力，通过艺术的形式让学生体验美、理解美，从而提升学生的精神世界。艺术教育则更注重技艺和技能的传授，如绘画、音乐、舞蹈等具体艺术形式的技巧训练，培养学生的艺术创作能力。

2、不是，前者只是指一样，而后者就包括了很多种，像：电影，美术，绘画，建筑、、、等等，都是指的艺术。美育即审美教育，是指适用审美的方式实施教育，旨在提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善及全民族整体素质的提升。艺术教育是美誉的核心，也是实施美育的主要途径。

3、现代美育的核心在于强调美育对诗意人生的促进功能。这一转变意味着，美育不仅关注形式上的美感体验，更注重通过美育提升个体的精神境界和生活品质。在这一过程中，美育从狭义走向广义，实现了从形式向实质的转变。这样的转变不仅丰富了美育的内涵，也为教育实践提供了更为全面和深刻的指导。

4、这种说法是不正确的。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，通过艺术进行的美育就是艺术教育。由此可见，艺术教育只是美育的一部分。

5、、鉴赏美（理解美）和表现美（创造美）的能力教育，也就是美的教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。其次，艺术教育是美育的核心，也是实施美育的主要途径，美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，而通过艺术进行的美育就是艺术教育。综上所述，美育不等于艺术教育。

6、美育是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育的实施途径有：（1）通过各科教学和课外文艺活动实施美育；（2）通过大自然实施美育；（3）通过社会日常生活实施美育。

十万火急!!!现代教育技术对美术教育的影响,相互关系

没有形成更为开放的知识环境；因为更注重传统的经典内容，反映当代艺术现象的内容不多，美术教育与时代联系不够；对艺术在当代社会生活的影响没有足够的关注，近于空白；特别是高中段，由于仍受到应试教育的压力，欣赏课也只能受到课堂教学的限制，与其它传统科目的教学方法一样雷同单一，形成程式化的教学模式。

将原本抽象的课程内容具象化，复杂的社会背景精髓化是现代教育技术的一种应用优势，也是弥补乡村中小学美术教育的重要手段。

美术教育专业注重理论与实践相结合，旨在培养具有全面素质、专业技能和教育创新意识的美术教育人才。通过系统的课程学习和丰富的实践环节，学生将全面掌握美术教育的专业知识和技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

影视动画专业培养学生具备动画创作的基本技能和理论知识，使他们能够设计和制作高质量的动画作品。美术教育专业则旨在培养能够在各类学校担任美术教师的人才，使学生掌握美术教学的方法和技巧。现代教育技术专业让学生了解并掌握教育信息化工具和技术，能够开发和应用多媒体教学资源。

现代教育技术对音乐教育的作用

1、现代教育技术对音乐教育的作用如下：借力科技，运用多媒体，激发学习兴趣，使学生产生强烈的学习动机。音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣，这是新课程的基本理念。传统的教学形式注重教师讲，学生听，教师讲的津津有味，学生听的昏昏欲睡。

2、探究现代教育技术对音乐教育的影响 摘要：音乐教育是使学生获得全面和谐发展不可缺少的教育内容和途径。音乐作为学生表达兴趣、愉快、希望、需求、情感的方式，应伴随着学生一起成长。

3、综上所述，合理运用现代教育技术手段，不仅能够优化音乐课堂的教学效果，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力。

4、应用现代教育技术支持音乐教学设计、互动、分析与评价，进而支持教学过程。 借力科技，运用多媒体，激发学习兴趣，使学生产生强烈的学习动机。 音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣，这是新课程的基本理念。传统的教学形式注重教师讲，学生听，教师讲的津津有味，学生听的昏昏欲睡。

现代教育技术对美术教育的影响

与传统教育模式相比，现代教育技术除了具有多媒体课件的优点外，也增强了教师对学生的可控性与学生学习的自主性、选择性等优点，不仅为师生、生生、个体与集体之间多角度交流创造了良好条件，同时也极大地促进了学生对艺术品的欣赏评价能力，为其下一步美术作品的设计积累了经验。

现代教育技术对美术学科有机渗透，不仅有利于学生提高美术学习水平，提升自身的审美能力和鉴赏能力，而且通过情境化教学模式的呈现，激发学生的艺术潜质和内在学习动力，帮助学生形成自主学习意识。

没有形成更为开放的知识环境；因为更注重传统的经典内容，反映当代艺术现象的内容不多，美术教育与时代联系不够；对艺术在当代社会生活的影响没有足够的关注，近于空白；特别是高中段，由于仍受到应试教育的压力，欣赏课也只能受到课堂教学的限制，与其它传统科目的教学方法一样雷同单一，形成程式化的教学模式。

运用电教媒体启迪思维，培养美感在教学中，依据教学目标和内容，合理运用电教媒体，把现代教育技术与常规教学手段有机结合，实现教育递质和传授方式的多元化，促进教育时空的多向组合，化抽象为形象。

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