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现代教育功能偏重于教育的什么功能

接下来为大家讲解现代教育的功能，以及现代教育功能偏重于教育的什么功能涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、其次，现代教育技术能够灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学。通过这些资源，教师可以探索出多种教学方法与途径，帮助学生掌握知识，提高技能，扩展思维，并培养他们解决实际问题的能力。多媒体的使用使得教学过程更加生动有趣，有助于激发学生的学习兴趣。

2、从整体上看，与传统教育多媒体相比，现代教育媒体主要具有形声性、再现性、高效性、和先进性等特点。形声性形声性是指可同时以影象和声音的形式传递教育资讯。形声性是除听觉媒体之外的所有现代教育媒体所具有的共同特点。正因为有形声性的特点，人们可借助现代教育媒体将客观事物抽象化，化教学内容的难为易。

（图片来源网络，侵删）

3、现代教育技术可以大大提高教学效率，表现在：可以电脑网络备课设计。（文本、课件）可以灵活运用多媒体和网络资源进行学科课堂教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维，培养学生解决问题实际能力的方法与途径。运用信息资源可以指导学生进行个别化学习和协作学习。

4、扩大学习渠道：代媒体技术允许学生随时随地访问学习资源，提供了更加便捷的学习途径。提升学习效果：代媒体技术可以创造更加生动、直观、实践性的教学环境，促进学生积极思考、互动探究，从而提高学习效果。

5、可适应性教学媒体的可适应性有三个方面的要求，第一是对教学情境的适应；第二是对学习者特征的适应；第三是对学习任务的适应。第一，教学媒体对教学情境的适应性主要表现在：对教学媒体的选择要由教学活动在何种教学情境中进行的形式来决定。

（图片来源网络，侵删）

6、可控性。教学媒体可以在不同程度上受使用者自由操纵控制。参与性。教学媒体在***作使用时，学习者还可以参与其他的学习活动。各现代教学媒体的特点：表现力、重现力、接触面、参与性、受控性、交互性、实时性。

1、【答案】：第一，加速年轻一代身心发展与社会化的进程——人的培养。培养人是教育的最基本职能，也是教育的特质所在。教育是促进人实现社会化，加速人由生物个体向社会实体的转变的最有效形式。’第二，人类精神文明的传递与继承——社会遗传。

2、A项：教育的社会功能是指教育作为社会结构的子系统，通过培养人进而影响社会的存在与发展，教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。与题干不符，排除。

3、培养人的智力和知识：教育的本体功能之一是培养人的智力和知识，提高人们的认知水平和学习能力。培养人的情感和道德：教育的本体功能之二是培养人的情感和道德，使人们具有高尚的人格和道德品质，具备良好的情感交流和合作能力。

4、教育的本体功能是教育本身对培养人的作用和价值，是根本上决定教育之为教育，是教育本质的体现。教育既要传授知识技能，满足个体的生存之需，又要发展个体的智能，满足个体的发展之需，更要健全个体的心灵，满足个体的享用之需。

5、教育的核心作用在于塑造个体，培养其认知与道德，提升社会适应与实践技能，全面推动个体成长与发展。通过学习，个体能够获取知识，掌握技能，形成正确的人生观与价值观，以适应社会生活，实现自我价值。教育不仅仅是个人的事，它还承担着传承文化、培养人才、促进经济与社会进步的重任。

6、教育的本体功能主要体现在以下几个方面：首先，教育有助于个体的社会化与个性化发展。通过教育，个体能够学习并适应社会规范，同时发展自己的独特性格和能力。其次，教育对社会的经济领域产生重要影响。

运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。现代教育具有政治功能，是建设社会主义精神文明的重要内容和手段；现代教育具有经济功能，是提高劳动生产率的重要因素；现代教育具有人口功能，是提高人口质量的重要途径。

班级管理实践：有效的班级管理需结合学生的实际情况，***用激励、引导、约束等多种手段来促进学生的全面发展。班级变革策略：随着教育理念的更新和学生需求的变化，班级管理需不断进行调整和创新，以适应新的教育环境和学生需求。

其实教育功能包括社会功能和个体功能，对于这个题目，自然是从个体功能方面来分析会比较好，教育作为一种有***、有组织的活动，旨在促进个体的身心全面发展，在这基础上，个体才可能去作用于社会，社会功能只是个体功能的延伸。

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