现代教育研
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简述信息一览：
- 1、现代远程教育研究投稿须知
- 2、现代教育技术研究生能当小学老师吗
- 3、试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。[13分]
- 4、现代基础教育研究内容简介
- 5、现代教育技术研究生就业方向如何?
- 6、现代教育技术的研究内容包括哪几个方面哪些与实际教学联系最紧密...
现代远程教育研究投稿须知
为了保障作者权益，遵循《著作权法》及国家出版规定，特此提出以下投稿要求：稿件篇幅需在8000字以上。对于***用的稿件，编辑可能会根据版面需要进行编辑处理，但会尊重作者原意。如不同意，请在投递稿件时注明。稿件不退还作者，请自行保留。若4个月未收到录用通知，作者有权自行处理。
为确保作者权益，根据《著作权法》及国家出版相关规定，本刊特作要求如下：稿件一般要求8000字以上。本刊对于准备***用的稿件，将视版面情况以不违背作者原意为前提进行必要的编辑处理，不同意者请在来稿时注明。来稿一律不退，请自留底稿，若超过4个月未见用稿通知，作者可自行处理。
在投稿开放教育研究论文时，请务必遵循以下格式要求：1 论文格式应统一为A4规格，正文使用5号宋体字型（中文）和Times New Roman字型（英文）。推荐论文正文字符数控制在10，000左右，最低不少于9，500字，对于探讨深度极高的重大理论或重要学术议题，最多可扩展至25，000字符。
投稿一般要求在6000字以内，超过6000字的长稿将根据版面情况适当压缩删改。作者投稿时请附200字以内摘要、3～6个关键词、作者简介及联系方式。《中国远程教育》是中国远程教育领域的重要平台，为推动教育现代化进程、构建终身教育体系提供有力支持。
现代教育技术研究生能当小学老师吗
1、主要的就业方向就是当信息技术老师，如果技术学的好的话去一些教育机构、网络公司或者摄影公司、平面设计。研究生主要是到中学或者高校去当老师和辅导员，网络公司，高校的现代教育技术中心。
2、专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。
3、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发，主要在教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作等领域从业。主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。
4、值得一提的是，教育学专业的学生可以利用自己的专业知识，为数学教学提供独特的视角。例如，教育学专业的学生可以深入研究如何提高学生的学习兴趣，如何通过游戏和实践活动来教授数学知识，以及如何利用现代教育技术来辅助教学。
试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。[13分]
教育研究方法的多元化、多样性与统一性。①当代教育研究，不同的教育哲学观构成不同层次的认识论和方***，建构不同的理论体系；②教育研究方法的发展在呈现多元化趋势的同时也表现出统一性的特点。（3）关注教育研究的社会性和价值标准。
现代教育的特征有公共性、生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。概念：关于现代教育的概念，不同的人有不同的界定。有的人从外部条件入手，把现代教育界定为适合现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育概念、形态和特征。
教育研究方法的历史阶段及其基本特征揭示了教育理论从直觉观察到科学分析的转变。在直觉观察时期，教育研究主要从社会发展的需求和统治阶级的利益出发，通过观察法和归纳、演绎、类比的思维方式来探讨教育现象，形成了初步的辩证法和朴素系统观。
教育研究的特征包括以下几个主要方面：实证性、规范性、创新性、系统性以及探索性。 实证性：教育研究注重实证，强调基于事实和数据的分析。这意味着研究者需要通过观察、调查、实验等方法收集数据，并通过统计分析等技术处理数据，以揭示教育现象背后的规律和真相。
教育研究方法的基本类型及特征 （一）实证方法 实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法，其基本规范就是“用经验材料证明或证伪理论假说”。
研究范围的广泛性。研究范围的多元性。研究主体的多样性。研究方式的人文性。研究论证的复杂性。
现代基础教育研究内容简介
《现代基础教育研究（第1卷）》的出版，不仅继承了《上海师范大学学报》（基础教育版）在服务基础教育发展方面所积累的宝贵经验，更在新旧问题交织的背景下，聚焦基础教育领域的前沿课题，深入探讨教育改革与实践中的关键问题。
教育前沿理论问题探讨：对教育领域前沿理论问题的深入分析和讨论。试论现代基础教育的十大关系：探讨现代基础教育中的关键关系和影响因素。试论国际课程在我国学校实施的瓶颈与突破：分析国际课程在我国学校实施中遇到的问题及解决方案。
现代基础教育研究是省级学术性期刊。以下是关于现代基础教育研究的详细介绍：期刊级别：省级期刊。出刊周期：季刊，即每季度出版一期。主办单位：由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办。
这部著作，名为《基础教育阶段现代学校制度的理论与实验研究》，作为国家重点课题基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究的重要结题成果集，具有里程碑式的意义。它是我国首部全面探讨和系统介绍基础教育阶段现代学校制度构建与实验的专著。
现代教育技术研究生就业方向如何?
就业方向： 事业单位和公务员：现代教育技术硕士可以考虑报考事业单位和公务员岗位，这些岗位对专业背景的要求相对灵活，更注重个人能力和综合素质。 公办高校及中小学信息技术教师：虽然现代教育技术专业在职业高校的招聘中较为稀缺，但在公办高校及中小学中，信息技术教师的岗位仍有一定需求。
现代教育技术研究生就业前景如下：现代教育技术专业为专业硕士。现代教育技术专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。现代教育技术专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
通过观察，发现职业高校专业要求中鲜少出现现代教育技术这一专业，且招聘人数有限。唯一较为友好的岗位多要求教育技术背景优先，而非严格专业对口。现代教育技术硕士就业方向主要集中在事业单位、公务员、公办高校及中小学信息技术教师岗位，企业、民办高校和中小学教师则更注重个人能力和综合素质。
在就业方向方面，现代教育技术专业的毕业生可以从事多种职业。他们可以在教育机构、科技公司、学校等单位担任教师、教育咨询师和顾问等职位。此外，他们也可以在教育技术领域从事研究、开发、管理等方面的工作。一些公司还会招聘现代教育技术专业的毕业生来担任教师培训师和辅导员等角色。
现代教育技术专业学位硕士就业挺好的。就业方向：教育类机构：教育技术学课程老师、教育技术人员、信息技术教学、电教管理人员、教具设计制作； 软件类企业：软件设计、开发、测试人员，网站建设管理。专业衔接：持续本科专业举例：教育技术学；小学教育。
现代教育技术的研究内容包括哪几个方面哪些与实际教学联系最紧密...
现代教育技术 的研究主要包括这样几个方面，一是现代化教学设备和手段，二是现代化的教学理念，三是现代化的教学方法。教师在具体教育教学工作中，要把以上三者完美结合，才能够实现教育教学的最优化，其中，现代化教学设备的使用，与实际教育教学最为密切。
教育技术研究的内容是：媒体的开发、应用、管理。教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。
教育技术学的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面的理论与实践。
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