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现代教育治理改革

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简述信息一览：

国内学者是用扎根基层、服务大众的思想，强***育改革和发展必须以基层为重点，以服务大众为宗旨，这与教育治理现代化密切相关，看待扎根理论与教育治理现代化。根据查询相关***息显示，国内学者普遍认为，扎根理论是中国特色社会主义教育理论的重要组成部分，是推进教育现代化、促进教育公平的有效途径。

教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。

（图片来源网络，侵删）

教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。教育的民主化。

教育现代化涉及教育思想观念、内容、方法与手段，以及教育设施等方面的现代化，目的是将教育提升至世界先进水平，培养适应未来发展需求的人才。现代教育的特征现代教育的公共性：教育成为社会公共事业，面向全体社会人员，服务社会全体，而非仅限于特定阶层。

教育现代化是国家发展的重要支撑，它连接过去与未来，融合传统与现代，为社会进步注入持久动力。通过不断推动教育现代化，我们能够实现教育与社会的和谐发展，促进人类文明的持续繁荣。

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教育的现代化：现代化教育的特征在于现代科技在教育领域的应用，以及由此引发的教育思想和观念的变化。近代教育的特点：国家对教育的加强和干预：资产阶级***认识到公共教育的重要性，并建立了公共教育系统。初等义务教育的普及：工业革命推动了初等教育的普及，提供了必要的物质条件。

1、如何构建高等教育治理的现代化：制度之维：健全高等教育治理制度体系，提升高校规范化发展能力规范完善治理制度体系，提升依法管教育、依法治校水平。

2、构建高等教育治理现代化的方法有推进高等教育体制机制改革、加强高等教育法治建设、推进高等教育信息化建设等。推进高等教育体制机制改革高等教育体制机制是高等教育治理的基础和关键。要实现高等教育治理现代化，必须推进高等教育体制机制改革。

3、而教育治理超越了行政管理的视野，其核心是正确处理好***、学校、社会的关系，并建立完整的治理结构。

1、第三要协调推进改革，在教育内部，统筹推进课程、教学、考试招生制度改革等，从人民群众和广***生最期盼的事项改起，从各个部门、社会各界、师生员工形成共识的环节改起，促公平、抓改革，加快建设现代学校制度。

2、制度之维：健全高等教育治理制度体系，提升高校规范化发展能力规范完善治理制度体系，提升依法管教育、依法治校水平。把法治理念贯穿到高等教育治理实践中，充分发挥法律法规和大学章程在明确办学方向、规范治理实践、保障学校权益、促进教育发展中的规范引导作用；不断提升高等教育治理的法治化、规范化水平。

3、发挥学校主体作用，加快建设现代学校制度。教育有没有活力，关键要看学校有没有活力。推进教育治理体系和治理能力现代化，必须把学校作为基本立足点，建立以学校持续健康发展为导向的工作机制，最大程度地激发学校作为教育“细胞”的活力。完善内部治理结构。形成自我约束、自我规范的内部管理体制和监督制约机制。

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