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机关党员干部学习教育

简述信息一览：

在相当一部分机关党员干部头脑中还存在着轻视和忽视理论学习的思想，对理论学习认识上不重视，自觉学习意识不强，抱着无所谓的态度，被动的参加理论学习，缺乏学习的主动性和自觉性。少数部门领导干部没有充分认识到加强政治理论学习的重要性，没有把理论学习摆在重要位置，学习时间、经费和制度都难以保证。

总之，学习中实践与理论的关系是相互依存、相互促进的。理论是实践的指导，实践是理论的验证。在学习过程中，实践和理论应该交替进行，而不是单一先行。纠结于谁先谁后不如直接行动，***，执行，通过实践找到最有效的学习方法。

（图片来源网络，侵删）

学习的道路上，理论与实践究竟孰先孰后？在探索知识的海洋中，实践与理论犹如双翼，相辅相成。马克思的辩证法揭示了理论与实践的互动关系：理论源于实践，又反过来指导实践，形成一个螺旋上升的过程。实践是基础，理论则是实践的提炼与升华。

认知主义学习理论认为，学习并非S→R直接地、机械地联结，而是以学习者的主观能动作用为中介来实现的。在坚持这一基本观点的基础上，认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、建构主义等不同学派。

增强基层党组织服务群众能力，提升新时期群众工作水平，应从以下几个方面入手：首先是加强理想信念教育，加强对党员干部教育和培训，唤醒他们的服务意识。要强化干部实践锻炼，积极为干部锻炼成长搭建平台。

最后，提高服务水平是服务之效。提高业务能力，勤于实践，加强学习，提升办事能力，解决实际问题，是党员干部服务群众的关键所在。在新时代背景下，党员干部需强化服务意识，提升服务本领。

加强党员教育管理工作是基层党组织的一项重要工作内容，也是不断提高党员素质，保持党员先进性的重要途径。

加强学习，坚定信念。为更好的解决党员队伍思想认识上存在的问题，党委与政工部精细研究，以深入开展“两学一做”学习教育为契机，提升党员意识。首先领导带头讲党课。

1、党员干部理论学习制度为巩固保持***员先进性教育活动成果，建立党员干部的理论学习长效机制，突出“内强素质、外树形象”两大主题，建立和完善政治业务学习制度，不断提高党员干部运用科学理论解决实际问题的能力，切实做到与时俱进，制定本制度。

2、在干部理论学习和职工政治学习时间上有什么要求介绍如下：党员干部每周三集中学习一次，时间不少于半天，对规定的学习时间要给予充分的保证，原则上是“可移不可占”。党员干部以党支部为单位组织学习。

3、党员学习制度是一种促进党员不断学习、提高自身素质、发挥先锋模范作用的制度。

4、第一条，为了进一步推进党委（党组）理论学习中心组学习制度化、规范化，推动理论武装工作深入开展，提高领导干部的理论水平和工作能力，加强领导班子思想政治建设，根据《中国共产***程》和其他有关党内法规，制定本规则。

5、第一条为全面贯彻党的十x大、十x届五中、六中全会和县十x次党代会精神，认真落实《子长县理论学习制度》和《子长县干部教育培训工作条例（试行）实施细则》，促进干部理论学习科学化、规范化、制度化，推动学习型党组织建设，结合我县实际，特制定本办法。

1、制定详细***。为了确保理论学习的全面性和深入性，需要制定详细的学习***，包括学习目标、学习内容、学习时间、学习形式等，并根据实际情况及时调整和优化***，确保***的可操作性和实效性。开展集中学习。

2、认识重大意义。加强政治理论学习能够增强党员干部的政治意识、大局意识和责任意识，有助于树立正确的人生观、世界观，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，从而增强单位的凝聚力、向心力和执行力。明确学习方向。

3、作为基层党员干部，应积极感悟思想伟力，自觉融入主题教育走深走实，以实际行动让主题教育成果取得实效。自觉推进理论学习，坚定“三个自信”。一百多年的党史，展现了我党从无到有、从小到大、从弱到强、从苦难走向辉煌的艰辛历程。自觉学习先进典型，从中寻找差距。

关于机关党员干部学习教育，以及机关单位干部教育培训工作总结的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。