现代教育技术浙江

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简述信息一览：

• 1、现代教育技术,电子信息工程技术,信息安全技术指什么?主要的就业方向是什...
• 2、关于浙江诸暨各中学的排名情况
• 3、浙江工业大学现代教育技术专业偏理科还是偏文科?
• 4、浙江师范大学教师教育学院的学科建设

现代教育技术,电子信息工程技术,信息安全技术指什么?主要的就业方向是什...

1、就业去向：在电子产品、信息处理、工业控制、声像技术、汽车电子以及计算机应用等生产、管理、服务部门从事设计制造、安装调试、运行维护、生产管理、产品销售与技术服务等方面的工作。信息安全技术 信息管理与信息系统专业本科学生的一门专业课。

2、能够从事小学信息技术教育教学和在线学习服务指导等 工作 的高素质教育工作者。 就业 方向 面向小学信息技术教育工作者、在线学习服务师等职业。

3、就业方向主要在教育类机构，如担任教育技术学课程老师、教育技术人员、信息技术教学、电教管理人员、教具设计制作等职位，或在软件类企业从事软件设计、开发、测试，以及网站建设管理等工作。专业修业年限为三年，面向小学信息技术教育工作者、在线学习服务师等职业。

关于浙江诸暨各中学的排名情况

1、浙江诸暨各中学的排名情况大致如下：诸暨中学：地位：首批浙江省一级重点中学。荣誉：1981年被列为浙江省重点中学，1999年被评为浙江省现代教育技术实验学校，2014年被授予首批浙江省一级普通高***色示范学校称号。牌头中学：前身：同文中学。地位：浙江省一级重点中学，浙江省百年名校。

2、浙江诸暨各中学的排名情况：诸暨中学。浙江省诸暨中学是首批浙江省一级重点中学，1981年学校被列为浙江省重点中学，1999年被评为浙江省现代教育技术实验学校，2014年被授予首批浙江省一级普通高***色示范学校称号。牌头中学。牌头中学的前身是同文中学，取同仁集成，以文兴国，以教育人之意。

3、诸暨中学；草塔中学；牌头中学；诸暨二中；湄池中学；学勉中学；浬浦中学；海亮中学；天马高中；三都中学。

4、浙江诸暨的中学教育在全省享有较高的声誉，众多学子和家长关注的学校排名情况如下：首先，诸暨中学作为浙江省首批一级重点中学，历史悠久，自1981年起就被列为省级重点中学，至今已有四十余年历史。在2014年，它又获得了首批浙江省一级普通高***色示范学校的称号。

5、诸暨市第一中学。该校拥有深厚的文化底蕴和丰富的教育资源，多年来一直是诸暨市教育领域的领军学校之一。教学质量高，学生的综合素质得到了全面的培养。 绍兴诸暨市朝阳中学。这所学校近年来发展迅速，教学质量稳步上升，特别在数学、科学等学科方面表现突出。

6、总体来说，除了诸暨高中之外，其他学校的教育质量也相当不错，各有特色。草塔中学和湄池中学以其独特的教育方式和良好的学习氛围脱颖而出，受到了广泛的认可。

浙江工业大学现代教育技术专业偏理科还是偏文科?

浙江工业大学现代教育技术专业偏理科。以下是具体分析：学科背景：浙江工业大学本身以理科为主，这在一定程度上影响了其专业设置和学科倾向。专业方向：浙江工业大学的教育技术专业较为侧重计算机方向，这显示了其理科性质的一面。

浙江工业大学，一个从名字就能看出以理科为主的学校。在去年的考研中，曾经考虑过调剂至该校。通过查阅相关资料，发现该校的教育技术专业较为侧重计算机方向。若追求更偏向教育内容，师范类院校或许是个不错的选择。

在专业设置方面，该学校拥有多个省部重点专业，其中包括法学、艺术设计学、数学与应用数学、广播电视学、广告学、土木工程、给排水科学与工程、城乡规划、物联网工程以及通信工程。这些专业涵盖了法律、艺术、数学、传媒、工程等多个领域，为学生提供了丰富的专业选择。

自动化专业是偏理科专业，从2021年各省份招生***来看，绝大部分高校都是把自动化专业放在理科（物理）中进行招生，所以该专业属于偏理科专业。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

浙江师范大学教师教育学院的学科建设

1、浙江师范大学教师教育学院在学科建设方面取得了显著成就。学院设有教育学（初等教育方向）、应用心理学和教育技术学三个本科专业，其中教育技术学是国家级特色专业，应用心理学为浙江省特色专业。

2、该学院的高等教育学是浙江师范大学省级A类重点学科学科负责人及梯队负责人姓名：徐辉；性别：男；年龄：46；技术职务：教授；最后学历（学位）：博士学科梯队18人，其中正高职6人，副高职8人；40岁以下高职7人，41-50岁高职7人；具有博士学位9人，硕士学位5人。

3、浙江师范大学心理学专业隶属于浙江师范大学教师教育学院，是一个历史悠久且实力雄厚的专业。以下是关于该专业的详细介绍：历史背景：浙江师范大学心理学专业建立于2000年，拥有较长的办学历史和丰富的教育经验。

4、位于浙江省金华市婺城区的浙江师范大学教师教育学院，源于1999年成立的教育科学与技术学院，通过多次更名，最终在2007年教师教育改革中，由原田家炳教育学院重组为新型学院，专注于强化教师教育特色和品牌建设。学院致力于教师教育的整体发展规划，负责实施教学培养工作，是教育科研、人才培养和社会服务的重要平台。

5、浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，位于浙江省金华市。学校拥有教育学一级学科重点研究基地，同时入选国家多个重点***项目，如“111***”、“卓越教师培养***”、“新工科研究与实践项目”等。

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