近现代教育史时间
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简述信息一览：
学校教育的发展史
探索一条适合中国国情而又广泛吸收各国之长的高等教育的发展道路，是中国高等教育走向世界的必由之路。
学校教育的历史可以追溯到奴隶社会初期，最初是由非专门的教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育体系不断完善，涵盖了初等学校、中等学校和高等学校，并细分为普通学校、职业学校以及各种专门学校。
建国之后我国学校教育制度的历史演变如下：建国后学制的演变过程是中国教育史上一个重要的发展阶段。1949年成立的新中国在国家建设中重视教育事业的发展，因此对学制进行了一系列的改革。1951年，中国开始实施“新民主主义教育”，规定初中为6年制，高中为4年制。
古代教育史,近代教育史,现代教育史时间轴如何划分?
1、古代教育史 古代教育史的时间跨度从原始社会末期至清朝中叶。这一时期的教育形式多样，包括师徒制、科举制等，教育内容多与宗教、哲学、礼仪和文学相关。近代教育史 近代教育史涵盖了从1840年***战争前夕到1919年“五四”运动前夕的时间段。
2、古代部分，从原始氏族公社时期到清朝中叶为止。近代部分从1840年***战争到1919年的“五四”运动前夕。现代部分从“五四”运动到新中国成立前为止。新中国成立后为当代教育史部分。
3、中国古代史：涵盖自远古至1840年，即***战争之前的历史时期。 中国近代史：从1840年***战争爆发开始，至1919年五四运动结束。这一时期标志着中国由封建社会逐步转变为半殖民地半封建社会，并经历了多次对外侵略和内部动荡。 中国现代史：时间跨度从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立。
当代史,近代史,现代史具体的时间分割点是什么时候啊?
近代：指1840年第一次***战争开始到1949年新中国成立。现代：指1919年5月4日（五四运动）到1949年10月1日中华人民共和国成立这一时期。当代：指1949年10月1中华人民共和国成立日至今。
中国古代史：1840年***战争以前 划分依据，社会性质为努力封建社会。 中国近现代史：1840-1949年10月（新中国成立），社会性质为半殖民地半封建社会。 中国近代史：1840-1919年五四运动 ，也称为旧民主主义革命时期 划分依据：非无产阶级领导革命。
-1919年是“近代”，1919-1949年是“现代”，1949年迄今是“当代”。以此为参照，那么“中国现代文学”就是基本上对应着中国现代史的文学。目前学术界大多***用1917年到1949年的教学/研究框架。通常简称为“现代文学三十年”。但是，这样使用“ 现代文学”概念越来越多地遇到各种复杂的问题。
中国教育史的历史分期是怎样的?
中国教育史可以划分为几个主要时期： 古代教育期：这一时期始于先秦，结束于五四运动之前。在这个漫长的阶段，教育主要沿袭传统模式，以儒家的教育思想为核心，注重经典教育与道德修养。 近代教育期：自五四运动起，中国教育进入了现代化进程。
我认为中国教育史的历史分期应该是这样的：古代教育期、近代教育期、现代教育期。古代教育期从先秦到五四运动前，指传统的教育。近代教育从五四运动开始到建国前夕，一种新旧教育交替，革新与守旧并存的时代。现代教育从建国以后开始，指充满教改意识、借鉴先进教育理论和教育手段而进行的教育。
时期：古代教育、近代教育、现代教育。古代教育 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。近代教育 近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。
中国古代史历史分期 夏商与西周，东周分两段，（一）先秦时期（夏商周：奴隶社会；春秋和战国，一统秦两汉， 春秋战国：由奴隶社会向封建过渡）三分魏蜀吴，二晋前后延， （二）秦汉时期 南北朝并立，隋唐五代传，（三）三国两晋南北朝时期 宋元明清后，皇朝至此完。
学前教育体制一）公办一统期（1949年至1985年）自新中国成立至1985年，这段时期对于学前教育来说，基本上由***承办，其主要作为机关、企事业单位的***存在。主办者通常是企事业单位的工会或妇联等。
近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。欧美的近代教育是指从 17 世纪英国革命至俄国十月社会主义革命以前的教育。中国的近代教育是指从 1840 年***战争到 1919 年五四运动以前的教育。
关于近现代教育史时间，以及近代教育的时间的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
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