现代教育探索与实践编辑部

简述信息一览：

• 1、教育期刊|《现代中小学教育》2024期刊投稿与发表指南
• 2、现代教育科学研究杂志是正规刊物吗
• 3、《现代教育科学》杂志发表指南,栏目设置,收录要求,值得收藏
• 4、2024教育理论研究和教学实践探索的核心刊物推荐|《现代教育技术》

教育期刊|《现代中小学教育》2024期刊投稿与发表指南

1、自1985年起，《现代中小学教育》作为国家级学术期刊，由东北师范大学和国家基础教育实验中心联合主办，以其国际视野和广泛的读者群，成为教育领域的关键出版物。 该期刊致力于服务基础教育，每月发行一次，国内统一刊号为CN 22-1096/G4，国际标准刊号为ISSN 1002-1477。

2、《语文建设》（半月刊）创刊于1956年，由教育部主管、语文出版社有限公司主办，服务于中小学语文教师、教研员及教学研究者。该刊致力于配合基础教育课程改革，助力语文教师专业成长，融合学术性、权威性、知识性、实践性，为提升教师素养提供优质资源。

3、《大学教育》（综合性教育类学术期刊）杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是根据新闻出版总署文件（新出审字[2011]980号）由《哲理》杂志更名而来。《大学教育》杂志旨在为高校学科建设、学术研究、教育理念和方法提供传播和相互交流的平台，促进高等教育事业蓬勃发展。

现代教育科学研究杂志是正规刊物吗

1、现代教育科学研究杂志是正规刊物。现代教育科学.高教研究是北大核心 现代教育科学.中学教师、现代教育科学.小学教师、现代教育科学.普教研究都是普刊 《现代教育科学研究》杂志是由中国教育学术委员会、科学教育出版社联合主办，中国教育信息研究所协办的国家级综合性教育类学术期刊。

2、现代教育科学--是正规期刊，但是旗下没有--教学研究--这一版别。是有小学教师和中学教师版的。一个朋友是中学老师，他们学校有订《现代教育科学·中学教师》。

3、欢迎关注《现代教育科学》杂志，这是一本双月刊，由吉林省教育科学院和吉林省高等教育学会联合主办，国内刊号CN 22-1339/G4，国际刊号ISSN 1005-5843，享有省级优秀期刊的称号。期刊旨在为全国高等教育科学研究提供平台，特别关注教育发展与改革、教育理论研究、教育管理等多个领域。

4、现代教育杂志是什么级别 现代教育杂志期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1999年。现代教育杂志是山东省教育厅主管、山东省教育科学研究院主办的学术性期刊。

5、现代教育科学领域的一份重要学术期刊是《现代教育科学·普教研究》。此杂志由吉林省教育厅鼎力支持，吉林省教育科学院独家运营，它是一本面向全球公开发布和发行的部省级专业期刊。该杂志的学术影响力显著，已经被权威数据库收录。

《现代教育科学》杂志发表指南,栏目设置,收录要求,值得收藏

收录要求： 学术质量：稿件需具有较高的学术水平和研究价值，能够推动教育理论与实践的深度融合。 创新性：鼓励提出新的观点、方法或理论，避免重复研究。 规范性：稿件应符合学术规范，引用文献需准确、全面。 时效性：关注当前教育领域的热点问题，反映最新的研究成果和趋势。

在栏目设置上，《现代教育科学》涵盖了思政教学研究、教师教育与管理、教育教学研究、就业创业教育研究等，同时还有深度探讨的比较教育研究和研究文献综述，旨在推动教育理论与实践的深度交融。

《现代教育科学》面向教育科学研究工作者、教育行政管理人员、各级各类学校教师、管理与科研人员、教辅人员、教育学研究生等。杂志设有教育理论、教育史、比较教育、教学研究、德育研究、教师发展研究、教育管理研究等栏目，覆盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、民办教育、成人教育等各类教育。

2024教育理论研究和教学实践探索的核心刊物推荐|《现代教育技术》

【刊物简介】自1991年起，《现代教育技术》杂志在教育部的指导下，依托清华大学的深厚背景，逐渐发展成为教育技术领域的标杆出版物。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”一直指引着这本杂志，引领着教育技术研究的进步。

《现代教育技术》杂志，创刊于1991年，由教育部主管、清华大学主办，被誉为教育技术协会的官方刊。自2001年起，顾明远教授为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。杂志聚焦教育理论研究与教学实践，特别关注教育信息化与现代化，为学术界提供交流平台。

年诞生的《现代教育技术》杂志，秉承教育部主管，清华大学的权威背书，成为教育技术领域的权威期刊。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”如同一盏明灯，照亮了教育技术研究的前进方向。

年现代教育技术类G4专业学术期刊推荐为《教育信息技术》。以下是关于该期刊的详细介绍：主办单位与级别：由广东省教育厅主管，广东省电化教育馆主办，是现代教育技术类专业期刊，期刊级别为省级。主要内容：涵盖现代教育技术理论与实践，国内国际教育信息化研究。

科学教育专业融合了自然科学的基础知识与现代教育技术，旨在培养具有深厚科学素养与教育能力的高级人才。这样的教育背景为毕业生在教育、科研与公共事业单位领域提供了广阔的职业发展空间。毕业生不仅能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学工作，还能在科学研究、科学普及教育等方面发挥重要作用。

关于现代教育探索刊号，以及现代教育探索与实践编辑部的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。