运用现代教育技术的缺点有哪些
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简述信息一览：
联系实际,论述三种直观教学形式的优缺点。
①模像直观的优点：可以人为地排除一些无关因素，突出本质要素；并且可以根据观察需要，通过大小变化、动静结合、虚实互换、色彩对比等方式扩大直观范围，不受实物直观的局限，提高直观效果，扩大直观范围。因此它已成为现代化教学的重要手段，是现代教育技术学研究的重要内容。
实物直观是指直接接触实物进行观察的方式，如实地参观、实验演示等。它优点在于真实感强，所学知识与实际联系紧密，有助于激发学生兴趣，增强学习动力。但其局限在于实物的非本质属性难以直观，且受时空限制。模象直观则通过模拟物进行观察，如图片、模型、幻灯片等。
常用的直观形式有：实物直观、模象直观和言语直观三种。它们的含义和特点是： （1）实物直观。实物直观是通过对实物的直接观察而进行的，其结果可以使学生形成关于现实的实物知觉。实物直观形象、生动，能提高学生的积极性和兴趣，所得到的感性知识同事物的联系比较切近，在实际中，定向作用较好。
实物直观 实物直观是通过直接感知实际事物，如观察标本、实验和现场参观等。这种方式提供的感性材料与实际事物关系紧密，有助于提高理解准确性，促进知识在生活中的应用。然而，实物直观受限于非本质属性的明显性，如杠杆的支点不易察觉，而内在属性可能不易引起注意。
知识的直观有三种：实物直观、模象直观、言语直观。实物直观 定义：实物直观是指通过直接接触要学习的对象，获得直接感知的方式。例子：观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问。
直观教学的多样性体现在实物直观、模象直观和言语直观三种形式。实物直观通过直接接触实物，如观察标本、实验演示或实地参观，能提供真实感和亲切感，有助于激发学生的学习兴趣，但受时空限制，可能无法揭示所有细节。例如，去工厂或农村参观，能立刻应用所学知识。
论信息化时代的优与劣,
1、随着社会的发展，以多媒体、网络化、信息化为标志的现代教育技术正在语文课堂上逐渐推广使用，大部分高中学校给每一名教师配备了笔记本电脑，提供了教育信息技术的工具，方便了教师使用信息技术。还有走在前列的学校要求教师***用电子备课，课堂上必须用多媒体教学，对教师现代信息技术的要求非常高。
2、写作思路：把信息时代发展所带来的利弊写下来，利出行扫码，方便快捷，弊容易泄露个人信息。随着信息化时代的到来，生活变得越来越便捷。With the coming of information age， life becomes more and more convenient.出门在外，只要有一部手机在手就行。
3、使用网络已经不简单的是为了学习和***，还是我们生存的技能。再次，我们应该站在历史的高度，把中学生上网问题放到时代背景下。我们来看看当今时代的特点。
什么是现代教育技术,有什么优缺点
1、现代教育技术有缺点：优点 节省备课时间，减轻教师负担。教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的资源。激发学生兴趣，提高学习效率。兴趣是最好的向导与老师，它.在学生的学习生活中，起着巨大的引领与推动作用。弊端 课件禁锢了教师的思想。
2、现代教育技术是一种将现代教育理论与信息技术相结合的方法，用于教学过程的设计、开发、利用、管理和评价，以优化教学效果。现代教育技术具有许多优点，例如它能够节省教师的备课时间，减轻他们的工作负担。教师可以通过网络和电子资源快速获取所需的教学材料，这大大减少了查找和准备课程的时间。
3、现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的应用，它通过现代教育理论和技术，对教学过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的实践。关于现代教育技术的概念，不同的专家给出了多种解释。
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