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【答案】：教育学是一门实践性很强的学科，其根本旨归在于改变与优化教育实践。教育理论是教育实践的概括反映。它来自于教育实践，又能够返回到实践中，指导人们的教育实践，推动教育实践的发展。（一）解释教育实践教育理论是对人类从事的各种各样的教育实践的理性陈述。

教育观念的收获 “学生为本”的理念让我们立足学生实际，尊重学生，时时处处以人为本，遵循学生身心发展特点和教育教学规律，因材施教，组织和提供合适的教育活动，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

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促进幼儿身心全面和谐发展，坚持体为首位、健康第一的原则，引用知名教育家陶行知老先生的一句话，“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切课程都是生活”，生活中时时有教育，处处皆教育，事事是教育，身为一名幼儿教师要时时在生活中为孩子做一个好榜样，言传身教。

坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

本学年，我根据学校的工作***和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：加强理论学习，注重课堂实践。认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

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1、培养审美能力：艺术教育让我学会了欣赏美、发现美，从而提高了我对美的敏感度和鉴赏力。通过学习绘画、雕塑、音乐等艺术形式，我逐渐形成了自己的审美观念和品味。提高创造力：艺术教育鼓励我们发挥想象力，勇于创新。

2、培养表达能力：艺术教育可以帮助孩子们培养良好的沟通和表达能力，无论是通过绘画、音乐、舞蹈还是戏剧等艺术形式，孩子们可以学会用自己的方式表达想法和情感。提高集中力和注意力：艺术活动需要孩子们集中精力和注意力，通过艺术教育训练可以增强孩子们的专注力和耐心。

3、积极面对，主动参与孩子学习艺术不但让孩子性格变得开朗，敢于和陌生人交流；还培养孩子的社会活动能力，提高孩子的综合素质。最终达到 “发掘孩子表演天赋，学会与人沟通交往，增强社会适应力”的效果。

1、突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”。这即意味着，教师要服务于学生生命成长的需要，关心学生的生命状态，同时也关注学生自身对生命的体验和态度。明确要求教师要积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。

2、第一，强***师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”。这即意味着，教师要服务于学生生命成长的需要，关心学生的生命状态，同时也关注学生自身对生命的体验和态度。

3、培养修养为主。即以音乐教育而论，也决不能仅仅培养音乐一门，正如学画的不能单注意绘画，学雕塑学戏剧的，不能只注意雕塑与戏剧一样，需要以全面的文学艺术修养为基础。

4、把人格教育看做主要，把知识与技术的传授看做次要。童年时代与少年时代的教育重点，应当在***与道德方面，不能允许任何一桩生活琐事违反理性和最广义的做人之道。把艺术教育只当做全面教育的一部分。让孩子学艺术，并不一定要他成为艺术家。

5、学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的贡献。教师专业发展个人总结2 通过教师专业发展的校本培训，给我的感受是理论得到提升，观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。

6、教育学教育心得体会篇1 我有幸参加这培训，使我受益匪浅。通过聆听专家讲座，观摩优秀的教学案例，以及网上合作交流的心的学习方式，使我开阔了眼界、增长了知识，提高了自身的业务水平，转变了教学观念也逐步将以往的以教师教为主的单一教学模式向以教师指导为主学生自己获得知识的多种学习方式转变。

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