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现代教育思想解读

简述信息一览：

它的挑战性首先体现于教师。教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量，是高质量幼儿教育最主要最直接的创造者。新《纲要》要求教师以新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的行为，理性地建构自己的教育的观念。

《新纲要》和《纲要》可能指的是同一个文件，即《幼儿园教育指导纲要（试行）》。《幼儿园教育指导纲要（试行）》是2001年7月2日教育部印发的，它的依据是***理论和党的教育方针。它的总体框架包括：目标与内容、组织与实施、评估与监督。

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不同点：《纲要》是对教育界的课程文件，《指南》只有教育实施部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。

1、新台子镇中心小学坚持“以学生发展为根本，以创新精神和实践能力的培养为重点”的课改理念，始终将课程改革实验工作置于教学工作核心位置，确保教育质量。学校实施“五结合”策略，包括课改与校本培训结合、课改与教科研结合、课改与常规教学管理结合、课改与开发课程资源结合、课改与教师管理结合。

新时代的教师应该具备教育理念和使命感、课堂设计和教学能力、学科严谨性和研究精神、教育公正和引导学生正确价值观。教育理念和使命感新时代的教师应该始终保持教育理念和使命感，关注学生成长，多方位培养学生的才能和综合素质，激发学生自主学习的兴趣和动力。

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教师的主要职责是教书育人，因此要：思想进步--具有远大的理想和高尚的人生价值追求；事业心强--具有为教育事业无私奉献的敬业精神；治学严谨--具有一丝不苟、实事求是的良好作风；热爱学生--对全体学生全面负责，能做学生的良师益友；为人师表--语言文明、举止端庄、严于律己，堪称学生表率。

要有乐观开朗的性格、坦荡宽广的胸怀、积极进取的精神、正确的角色认知、饱满的工作热情、融洽的人际关系、较强的自我调控能力以及敢于创新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面对挫折的勇气，这些都是为人师者应具备的心理素质。

现代教师应具备的专业素质如下：身心健康，完美的人格态度：作为教师不仅仅要有文***还要有健康的体魄，这样才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。

1、教师的主要职责是教书育人，因此要：思想进步--具有远大的理想和高尚的人生价值追求；事业心强--具有为教育事业无私奉献的敬业精神；治学严谨--具有一丝不苟、实事求是的良好作风；热爱学生--对全体学生全面负责，能做学生的良师益友；为人师表--语言文明、举止端庄、严于律己，堪称学生表率。

2、故教师要具有崇高的政治素质和良好的思想素质、良好的职业道德、高尚的道德素质。“德”是师之本，德高方有师尊，即“德高为师行为示范”。良好的政治思想品德。热爱祖国，忠诚党的教育事业，是每一位教育工作者应具有的政治思想素质。

3、教育现代化的主要内容包括以下几点：教育观念现代化：强调以学生为中心，关注学生的个性发展与终身学习。教育思想现代化：***用批判性思维、创新意识与跨学科融合的教育思想，培养学生的综合能力。教育内容现代化：与时俱进，不断更新知识体系，确保教育内容的先进性与实用性。

4、教育现代化的内容主要包括以下几点：教育观念现代化：教育观念是教育现代化的基础，它涉及对教育本质、目的、价值等的重新认识和理解。现代化的教育观念强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。

5、一）全新的价值取向教师的素质一般包括思想政治素质、科学文化素质、知识技能素质、身心健康素质等。提高教师素质贵在全面，首先重在价值观。教师的价值观一般包括以下方面的内容： ①高尚的职业理想。高尚的职业理想是师魂中的核心问题，是教师价值观的最根本表现。

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