现代教育始于

简述信息一览：

• 1、初等义务教育普遍实施于什么时候
• 2、南通大学现代教育技术中心历史渊源
• 3、传统教育包括哪些代表人物或学派?
• 4、1994年出生的人是什么学历?
• 5、现代教育名词解释
• 6、现代远程教育起源于什么国家

初等义务教育普遍实施于什么时候

【答案】：C 本题考查的是对初等义务教育普遍实施。初等义务教育普遍实施是近代社会教育的内容。最早起源于16世纪的德国。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6-12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项，初等义务教育普遍实施于近代。与题干不符，排除。故正确答案为C。

初等义务教育普遍实施于近代。近代教育的特征包括：（1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；（2）初等义务教育的普遍实施（义务教育最早起源于16世纪的德国）；（3）教育的世俗化；（4）重视教育立法，倡导以法治教。初等教育： 初等教育是义务教育的基础部分，也是初级阶段。

初等义务教育普遍实施于1984年4月。初等教育是指教育系统中最基础的部分，联合国教科文组织称它为第一级教育，是学校教育的最初始的阶段。具有最大的普及性、广泛性，一般都属义务教育阶段，初等教育在制度、结构、课程和方法等方面都有很大的发展。

南通大学现代教育技术中心历史渊源

1、南通大学现代教育技术中心的历史渊源始于2000年代初，具体可以追溯到以下几个关键节点：南通医学院现代教育技术系：成立于2001年，由电化教育研究室、网络中心和计算机教研室合并而成，承担了多项教育技术相关的任务。

2、南通大学现代教育技术中心的工作职责主要包括以下几点： 规划与发展 制定规划：负责制定学校数字化校园和教育技术发展规划。 推广技术：推广现代教育技术，引领全校教育技术工作的发展。 教学与科研支持 应用研究：组织研究教育技术在教学中的应用，推动教学改革。

3、国际经济与贸易：培养具备国际视野和跨文化交流能力的贸易人才。法学：致力于培养具有扎实法学理论基础和法律实务技能的法律人才。思想政治教育：关注如何在教育过程中有效传播和实践社会主义核心价值观。教育技术学：注重教育信息化和智能化的发展方向，培养具备现代教育技术技能的教育工作者。

4、南通大学开设了多个专业，其中07专业组涵盖了国际经济与贸易、法学、思想政治教育、教育技术学、学前教育、小学教育、体育教育、新闻学、历史学、数学与应用数学、物理学、化学等专业。这些专业在培养方案上各有侧重，旨在为学生提供全面的知识体系和实践能力。

5、我觉得吧挺好的。我那年是征求平行志愿过来的，一本的分开始没填好，之后学的汉语言文学，也是一本的专业。师资、硬件设施绝对可以，现在快期末考试了，教学楼都通宵，几乎没有空位的。

6、另有现代教育技术中心、淮海发展研究院、汉文化研究院、基础教育研究中心、江苏省药用植物生物技术重点实验室、江苏省语言科学与神经认知工程重点实验室等直属教学科研单位以及成人教育学院、社区学院和独立民办学院科文学院。

传统教育包括哪些代表人物或学派?

19世纪的德国教育家赫尔巴特被誉为“科学教育学之父”，是传统教育学派的代表人物。他提出了“课堂中心”、“教师中心”和“教材中心”的理念，即所谓的“旧三中心”。这些观念强***师在教学过程中的主导地位，***用灌输式的教学方法，使学生处于被动学习的状态。

“科学教育学之父”的19世纪德国的赫尔巴特。他是传统教育学派的代表，提出了“课堂中心”、“教师中心”、“教材中心”，这就是我们所说的“旧三中心”。旧三中心把教师处于主体地位，强调课堂上知识的单向传授，方式是灌输式的，学生是被动进行学习的。20世纪美国出现的一位教学***——杜威。

传统教育的分类主要包括以下两种：特定教育理论和教学模式：代表人物：德国教育家赫尔巴特及其学派。特点：重视课堂教学、教师主导作用和系统的科学知识传授。教学过程被分为不同阶段，如赫尔巴特的明了、联想、系统和方法四阶段，以及赖恩发展的预备、提示、联想、概括和应用五阶段。

是赫尔巴特和杜威。教育史上两大对立学派――传统教育派和现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。传统教育派是指以18世纪末19世纪初德国著名教育家和心理学家赫尔巴特的理论为代表的教育流派。传统教育与“现代教育”相对。专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。

赫尔巴特学派：传统教育专指赫尔巴特及其学派的教育理论。赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家和心理学家，他的教育理论对后世产生了深远影响。教学过程划分：四个阶段：传统教育把教学过程划分为明了、联想、系统、方法四个连续阶段。这四个阶段旨在帮助学生逐步理解、掌握和应用知识。

赫尔巴特是传统教育学派的重要人物，他的著作《普通教育学》标志着近代教育学的规范化与体系化。赫尔巴特主张将心理学和***学作为教育学的基础，他认为这两门学科对于理解学生的行为和情感至关重要，从而为教育提供了坚实的理论支持。赫尔巴特提出了著名的三中心理论，即教师中心、课堂中心和教材中心。

1994年出生的人是什么学历?

年出生，正常情况下应该是7岁上小学，九年义务教育（六年小学加三年初中），三年高中，具体入学、毕业时间如下：小学阶段：2001年9月～2007年7月；初中阶段：2007年9月～2010年7月；高中阶段：2010年9月～2013年7月。

综上所述，1994年出生的人在1994年至2015年间经历了从小学到大专的完整教育过程。准确记录这一过程中的学历信息，有助于他们更好地规划未来的职业生涯和发展方向。

年的大专学历在当时被视为一种高质量的教育成果，相当于现在的大专学历。以下是关于94年大专学历的详细说明：高质量的教育成果：在1994年，大专学历是被广泛认可和尊重的，它代表了个人经过系统的高等教育学习，掌握了一定的专业知识和技能。

年的中级技工相当于高中学历。以下是关于中技学历的详细解释：学历层级：中级技工的学历层级与高中相当。这意味着，在学历层次上，中技毕业生与高中毕业生处于同一水平。教育重点：中技教育与普通高中的教育有所不同。

年的中技学历相当于高中学历。具体说明如下：教育层次：中级技工的教育层次与高中相当，但教育内容和侧重点有所不同。教育目标：中技教育更注重职业专业技能的培训，旨在培养学生的实际操作能力和职业技能，以便学生毕业后能直接步入社会从事相关职业。

现代教育名词解释

1、现代教育作为人类社会与教育发展到一定历史阶段的产物，是在现代社会形成过程中出现的一种崭新的教育形式。它是迄今为止教育发展的最高阶段，对于推动社会进步和文化传承具有重要意义。

2、现代教育名词解释来啦！在线教育：通过互联网进行的教学活动，学生可以在家或其他地点在线学习，不受地域限制。个性化教育：针对每个学生的特点、兴趣和需求，量身定制教育方案，旨在最大化发展学生的潜能。STEM教育：即科学、技术、工程和数学教育的综合，强调跨学科学习，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3、现代教育是指基于现代社会发展需求和科学技术进步，以全面发展人的素质为核心目标，融合了多元化、全面化、个性化等特征的现代教育理念和模式。接下来将对其进行详细的解释：现代教育的定义与概述 现代教育是以信息化、智能化为基础，结合社会政治、经济和文化发展的实际需求，进行教育教学活动的体系。

4、教育现代化是指将现代科学技术融入教育领域，并引发教育思想与观念的变革。以下是相关名词的解释： 教育观念的现代化：这意味着要摒弃过时、落后的教育理念，转而***纳与时代和社会发展相契合的现代化教育观念。 教育制度的现代化：指的是国家教育结构及其相应政策的现代化。

现代远程教育起源于什么国家

1、现代远程教育普遍认为起源于19世纪的英国。以下是关于远程教育起源的详细解一种主流观点：远程教育始于1840年的英国。当时，传教士Issac Peterman通过邮局向学生寄送速记教程，这一行为被视为远程教育的开端。

2、远程教育的主流观点认为其起源于19世纪中叶的英国，具体而言是以伦敦大学校外学位制度为代表。这一时期，远程教育开始引入了师生分离以及媒体中介等特征，学生们能够通过自学学校提供的印刷材料来获得知识。这种教育模式奠定了现代远程教育的基础。

3、一种观点认为远程教育源自19世纪的英国：1840年，一个名叫Issac Peterman的传教士把速记教程通过邮局寄送给他的学生，这就是远程教育的最早起源。1849年，英国伦敦大学首创校外学位制度，允许英国和英联邦各国任何高等学校的学生报考伦敦大学的学位课程，并为注册报考者提供函授教学。

4、关于现代远程教育的起源，有两种不同的观点。一种观点认为，远程教育可以追溯到19世纪的英国。1840年，一位名叫伊萨克·彼得曼的传教士通过邮寄方式向学生发送速记教程，这被认为是远程教育的最早起源。

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