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中国现代教育学人物有谁呢

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简述信息一览：

1、张伯苓，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。陈鹤琴，浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。何子渊，广东梅州兴宁客家人，宣传革命思想，培养了大批人才。陈垣，广东新会人，主要著述有《元西域人华化考》《校歼笑勘学释例》等。

2、陶行知陶行知是中国著名的教育学家，他倡导生活教育，强***育要与生活实践相结合。陶行知的教育思想影响深远，对中国教育事业的发展做出了重要贡献。蔡元培蔡元培是近现代中国著名教育家和革命家，曾任北京大学校长。

（图片来源网络，侵删）

3、曹靖华，中国近现代文学家、教育家。河南庐氏人。陈望道，中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆，浙江义乌人。范文澜，中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。梁思成，中国近现代建筑学家、建筑教育家。籍贯广东新会，生于日本东京。

2、蔡元培字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，中国近代着名的教育家，***四大元老之一，曾担任北京大学校长。任职期，北大则在领导下思想随意，兼容并包，出现一批赫赫有名的人物，陈独秀、徐悲鸿等。同时，学生之中涌现出了罗家伦、傅斯年等一批新的教育家、史学家。

（图片来源网络，侵删）

3、陶行知陶行知是中国著名的教育学家，他倡导生活教育，强***育要与生活实践相结合。陶行知的教育思想影响深远，对中国教育事业的发展做出了重要贡献。蔡元培蔡元培是近现代中国著名教育家和革命家，曾任北京大学校长。

中国近现代教育家包括蔡元培、胡适、王国维、陶行知和鲁迅等人。蔡元培：他于1916年至1927年担任北京大学校长，期间改革北京大学，倡导学术自由之风，并在1920年至1930年同时兼任中法大学校长。胡适：他于1946年至1948年担任北京大学校长。

陶行知蔡元培陈鹤琴杨振宁（振宁公在教育领域亦有重要贡献）陶行知：中国现代教育的先驱之一，致力于推广乡村教育运动。他主张生活即教育，社会即学校，强***育的实践性和平民化。陶行知的理念对后来的中国教育发展产生了深远影响。

陶行知：是中国近代著名的教育改革家和实践者。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”等理念，强***育要贴近人民的生活，倡导平民教育运动。其教育思想影响深远，对中国现代教育的发展起到了重要的推动作用。

孙敬修【现代】（1901—1990）中国近现代儿童教育家、儿童故事专家。北京市人。编著有《孙敬修爷爷讲的故事》、《雷锋故事》、《怎样给儿童讲故事》。《孙敬修演讲故事大全》、《我的故事——孙敬修回忆术录》等。卒后北京市少年宫立有孙敬修塑像。

曹靖华，中国近现代文学家、教育家。河南庐氏人。陈望道，中国近现代语言学家、教育家。原名参一，笔名佛突、雪帆，浙江义乌人。范文澜，中国近现代历史学家、教育家。字仲云，号芸台。浙江山阴（今绍兴）人。梁思成，中国近现代建筑学家、建筑教育家。籍贯广东新会，生于日本东京。

张伯苓，原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。陈鹤琴，浙江上虞人，是中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。

关于中国现代教育学人物有谁，以及中国现代教育学人物有谁呢的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。