普鲁士教育体系就是应试教育
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简述信息一览：
现代教育形态,求答案?
1、现代教育的三种形态分别是：显性教育、直接教育和隐性教育。显性教育是指通过课程教学、仪式讲话等明确方式传授道德知识和行为规范。直接教育是指教师直接指导学生的道德行为，通过日常管理、班会课等形式培养学生的道德习惯。
2、现代教育技术的形态主要分为有形技术和无形技术两大类。首先，现代教育技术致力于应用系统方法来分析和解决学习问题，其核心目标是实现教育过程的最优化。其次，有形技术涉及将自然科学、工程技术等领域的成果转化为教育工具，以提升教学效率。
3、【答案】：（1）教育普及化程度越来越高。（2）教育逐渐走向民主化。（3）教育内容更趋丰富与合理。（4）教学组织形式、方法、手段越来越多样化、有效化。（5）教育的社会功能日益增强，社会地位日益提升。（6）从阶段性教育走向终身教育。
4、现代教育技术的形态分为有形技术和无形技术。现代教育技术有三个基本属性：（1）现代教育技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程，其宗旨是追求教育的最优化。
普鲁士的纪律不可避免地摧毁了教育
1、其中，学校教育中最具破坏性的一个方面就是纪律。随着学校逐渐演变成类似毕业生工厂的场所，它们需要通过执行严格纪律来维持运作效率，这不可避免地剥夺了学生自由决策的权利。自由决策是智力发展不可或缺的基本要素，而自由学习恰恰需要这种自***。学校教育中的教师往往被塑造成缺乏力量的角色。
2、现代社会，教育体系正在经历前所未有的变革。旧有的教育模式，尤其是普鲁士工厂教育体制，正面临瓦解的可能性。教育心理学家彼得·格雷博士预言，到2026年学校教育体系将面临重大变革。普鲁士工厂教育体制，起源于18世纪工业革命时，旨在培养适应工厂高强度、高纪律性的年轻工人。
3、世纪末的普鲁士教育制度，其发展与变革反映了时代背景下的社会变迁与国家政策导向。在18世纪初，普鲁士教育的起步阶段以哈勒市建立的学校为代表，这些学校旨在针对贫民，通过传播教义来教育民众，最初由虔信派捐赠建立，融合了宗教与教育功能。
普鲁士现代教育起源-摘自学衡
这个模式，是在1 8世纪由普鲁士人最先实施的。是他们最先发明了我们如今的课堂教学模式。普鲁士人的初衷并不是教育出能够独立思考的学生，而是大量炮制忠诚且易于管理的国民，他们在学校里学到的价值观让他们服从包括父母、老师和教堂在内的权威，当然，最终要服从国王。
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