后现代教育哲学的意义和作用
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简述信息一览：
后现代主义教育价值观含义
后现代主义思潮最显著的特征也是整个后现代主义的理论基础就是对传统西方哲学中的逻各斯中心主义进行批判。逻各斯来源于古希腊语，是logos的音译。在古希腊哲学中，它被认为是理想的智慧，是能够作为思想、经验等基础的东西，是真理、理性、规律的代名词。
后现代主义对传统价值观的挑战，使得人们在面对复杂多变的社会现象时，更加难以形成统一的认知和行动准则。这种观念的变化，不仅影响了哲学和艺术领域，也渗透到了社会学、政治学乃至日常生活之中。
后现代主义是一个多元化、复杂化的理论和运动，它强调了反思、批判和创新的重要性。它挑战了现代社会的许多制度和价值观，促进了社会、文化、经济等领域的变革和发展。虽然后现代主义的概念在某些方面还存在争议，但它的影响力已经深入到社会的各个方面，为我们理解和应对现代社会提供了重要的视角和思路。
简单来说，后现代主义是一种哲学和文化思潮，它质疑和反思现代社会的各个方面。在后现代主义看来，现代社***追求的进步、理性、秩序等价值观并不一定是绝对和普遍的，而是受到历史、文化和社会背景的影响。所以，后现代主义强调多样性、相对性和不确定性，倡导开放、包容和多元的态度。
这是外延最大，意义最泛，包含最广的一个层面，是对众多的所谓后现代现象的一种概括；第二，后现代主义。既称作主义，就会让人产生一种关于完整的思想体系的联想。我们不敢说后现代主义就是一个完整的思想体系，但后现代主义确有独特的世界观和价值观；第三，后现代性。
后现代主义是当代教学理论的主要流派吗
1、后现代主义不是当代教学理论的主要流派。后现代主义不属于当代教学理论的主要流派，当代教学理论的主要流派是反映的开拓创新。
2、后现代主义是当代教学理论的主要流派吗是的。从19世纪以来，教学论孕育出了众多的流派，在理论上和实践上均产生了比较大的影响，促使教学观念正在从传统向现代转变。
3、后现代课程理论是伴随着后现代主义哲学和文化思潮对学校课程论的影响而产生的一种理论流派。以下是关于后现代课程理论的详细解释：不确定性、异常性、模糊性：后现代课程理论支持课程具有一定的不确定性、异常性和模糊性。
存在主义和后现代主义教育哲学都或多或少地批判了过去理性至上的西方...
是的，存在主义和后现代主义教育哲学在某种程度上都对过去理性至上的西方哲学传统提出了批判。存在主义对理性主义的批判：存在主义哲学家强调个体的存在和个人的体验，质疑传统理性主义所强调的普遍真理和客观规律。他们认为传统理性主义的追求普遍真理的方式忽视了个体的存在和独特性。
尼***，这位德国的杰出哲学家，被誉为西方现代哲学的先驱。他以敏锐的洞察力批判了当时的西方社会，尽管他的理念在生前并未得到广泛认可，但20世纪以来，他的学说激发了深远的社会共鸣。他的思想影响深远，如生命哲学、存在主义、弗洛伊德主义和后现代主义，都以各自独特的方式回应他的哲学理念。
价值真空意味着人生失去了从前似乎明白而确定的意义，于是人的存在的荒谬性成了现代西方文学和哲学的一个主题。价值真空又意味着人生并无超验的约束，于是人的自由、人性的开放性和无限可能性也成了现代西方文学和哲学的一个主题。
权力意志：尼***将权力意志视为世界的本质，认为一切事物都在追求权力和统治，这是唯意志主义哲学的重要观点。对存在主义的影响 揭示精神危机：尼***的思想揭示了上帝死后人类所面临的精神危机，这对存在主义哲学产生了深远影响。存在主义哲学家们开始关注人的存在、自由、选择和责任等议题。
联系： 解构主义不等同于后现代主义，解构也不能说是后现代主义的核心。但是解构主义是后现代主义的一个极重要的流派，解构是后现代主义的一个基本特征。
通常将这些特性归于西方传统文化之内，因此“后现代主义”对“现代性”的批判与超越，实质上是对传统文化的批判与超越。0“后现代主义”特征体现在对传统思想文化的全面批判与超越。
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