现代教育学教程

文章阐述了关于现代教育学教程，以及现代教育学电子教材的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、教育学311考研必背资料有哪些
• 2、高等教育学教程图书目录
• 3、教育学教程目录
• 4、河师大教育管理考研资料怎么选择
• 5、《教育学教程》第六章第一节

教育学311考研必背资料有哪些

1、教育学311考研必背资料主要包括以下几本：《教育学基础》：由十二所重点师范合编，涵盖了教育与教育学的各个方面，包括教育功能、教育目的、教育制度等，是理解教育学基本概念和理论的重要资料。

2、教育学考研311统考参考书目包括《教育学》、《教育学基础》、《现代教育论》、《教育学原理》、《当代教育心理学》、《教育研究方法导论》、《简明中国教育史》、《中国教育史教程》、《外国教育史教程》、《中国教育史》等。《教育学基础》由教育科学出版社出版，为十二所重点师范院校合编。

3、考研科目主要包括以下几门：教育学原理：是必考科目，推荐书目包括十二所重点师范合编的《教育学基础》以及马工程的《教育学原理》，后者可以作为前者的补充，以覆盖更全面的考点。

4、针对311教育学综合的参考书目，推荐如下：教育学基础知识：《教育学》：王道俊、王汉澜编著，人民教育出版社。这本书是理解和掌握教育学理论的基石，适合作为复习的首要参考资料。中国教育史：《中国教育史》：孙培青著，华东师范大学出版社。

5、《教育研究方法导论》是安徽教育出版社出版的教材，作者为裴娣娜。该书对教育研究方法的一般原理、教育研究的构思和设计、教育研究结果的分析与评价进行了全面系统的论述。《外国教育史教程》同样由人民教育出版社出版，作者为吴式颖。

6、首先是《教育学基础》，它是教育科学出版设出版的，由十二所重点师范院校合编，现在很多高校开设的教育学课程都是用的这本书。统考311里面也把它作为参考书目之一。

高等教育学教程图书目录

高等教育学是研究高等教育现象和规律的学科，它具有独特的理论和实践性。在山东省高等学校教师培训教材中，第一章为读者提供了对高等教育学的初步理解。首先，第一节阐述了高等教育学的定义及其特殊性，强调了它区别于其他学科的独特视角。

教育学专业基本有六大就业方向： 普通高校 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照 或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青 《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖 《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜 在学有余力的情况下，可学习其他教材。

教育学教程目录

1、02 运动人体科学（可授教育学、理学、医学学位） 040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学 问题二：教育类专业包括哪些 大的包括学校教育、职业教育等等，学校教育又包括幼儿、小学、中学、大学教育，职业教育也有很多的专业。

2、参考书目即北师大招生目录上指定的11本参考书。

3、★中国教育史：就看孙培青的《中国教育史》；★外国教育史：就看吴式颖主编的《外国教育史教程》。★教育心理学：就看陈琦和刘儒德的《当代教育心理学》，一本足矣。★教育研究方法：教材还是翻翻吧，裴娣娜那本就可以。高教的和华中的。

4、《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005年；《中国教育史》孙培青 华东师大出版社；《外国教育史教程》吴式颖 人教社；东北师范大学考研333教育综合的专业目录 教育管理：101思想政治理论、202俄语或203日语或204英语333教育综合、875学校组织与管理。

5、《外国教育史》，王天一，北京师范大学出版社；《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社；《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社；《教育研究方法导论初探》，叶澜，上海教育出版社。复习资料可以看类似备考指南或考研大纲解析等。

6、教育学基础综合是一本书全称是教育学专业基础综合复习指南。

河师大教育管理考研资料怎么选择

1、河师大教育管理考研资料的选择，推荐以下四本书籍作为复习重点：《中国教育史》第四版：作者：孙培青主编出版社及年份：华东师范大学出版社，2019年推荐理由：该书深入解析了中国教育的发展历程，为考生提供了丰富的历史视角和深度理解。通过了解中国教育史，考生可以更好地把握教育管理的历史背景和发展脉络。

2、《中国教育史》第四版，由孙培青主编，华东师范大学出版社于2019年出版，深入解析中国教育发展历程，为考生提供丰富的历史视角和深度理解。 《外国教育史教程》第三版，吴式颖、李明德共同主编，人民教育出版社在2015年推出，该书涵盖了世界范围内教育史的演变，帮助考生拓宽国际视野。

3、英语一：或者可能提供俄语、日语等其他语种作为选择，主要考察考生的外语阅读、写作和听力能力，以及运用外语进行学术研究的能力。专业课：教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法等，这些科目会根据具体的研究方向和院校要求有所不同，旨在全面考察考生对教育学专业知识的理解与掌握。

4、浓厚的学习氛围：河南师范大学的学风浓厚，师范专业学生因其专业素质和教学质量受到广泛认可。这种良好的学习氛围有助于激发学生考研的动力和热情。广泛的发展空间：学校在学术研究、人才培养等方面取得了显著成就，为学生提供了广阔的发展空间。

《教育学教程》第六章第一节

教学是学校实现教育目的的基本途径，属于学校教育活动（或工作）的范畴，它与学校其他工作如思想政治工作、体育卫生工作、后勤管理工作等并列。智育则是社会主义全面以展教育的组成部分，属于教育内容的范畴，与德育、体育、美育、劳动技术教育并列。

周鸿先生在学术领域贡献丰富，他的著作涉及多个教育领域。1991年8月，他与他人合作编著的《普通教育学》在西南师范大学出版社出版；同年8月，他担任《教育学教程》的主编，由科技情报出版社发行。1992年10月，他又参与了《心理学与教师》的合译工作，同样由科技情报出版社出版。

关于现代教育学教程，以及现代教育学电子教材的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。