现代教育管理专题答

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简述信息一览：

• 1、求2009年4月自考现代管理学试题及答案?
• 2、现代管理专题任务04求答案
• 3、...的命题联系学前教育管理实践谈谈如何调动教职员工的积极性。_百度知...
• 4、现代教育技术课后题答案
• 5、电大现代教育管理专题简答题怎样理解教育政策的含义
• 6、如何依法治校

求2009年4月自考现代管理学试题及答案?

1、了解自考大专的毕业申请时间，自考大专的毕业申请时间为每年的六月和十二月。（2）登录本地自学考试管理系统，并确认信息。（3）毕业申请成功后，打印《毕业登记表》纸质版，核对信息并填写思想道德鉴定等栏目。（4）在指定时间内，将相关材料提交给所选择的自考办。

2、自考行政管理学本科考公共科目为中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）等，专业科目有西方政治制度、公共政策、领导科学、公务员制度、社会学概论、当代中国政治制度、行政组织理论、行政法与行政诉讼（一）、中国文化概论、中国行政史、行政管理学、政治学概论等。

3、自学考试期间无***记录。如果你的某些课程分数没有达到学位要求，而你又想获得学位证书，你就需要重新考那些课程。

4、在自考行政管理学的四门科目中，法学概论通常被认为是较难的科目。法学概论涵盖了广泛的法律原理和法律条文，要求考生对法律体系有深入的理解和掌握。这包括对不同法律领域的了解，如宪法、刑法、民法等，以及它们在实际案例中的应用。

5、行政管理学，政治学概论，中国文化概论，法学概论，公文写作与处理，机关管理，组织行为学等。具体科目要参照报考的省份要求。自考行政管理专业考试是实行单一科目考试，自考的考试时间是每年的4月和10月，每次最多考四门科目，拿到全部合格证，就可以申请毕业。

现代管理专题任务04求答案

存在的问题：人本管理的纵深度不够，越是企业的上层，人本管理工作做的越好，但到具体的班组，人本管理的实施就会出现问题，我认为，这是宣传与教育、学习的不到位，人本管理的思想没有深入到每个员工，员工还习惯于被管理的模式，特别是一些刚进企业的员工，还不习惯于自我管理。

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1、【答案】：现代管理思想强调人是管理的核心，为此应加强教职工队伍建设，调动人的积极性： ⑴认清园所管理两大任务的一致性：即园所工作目标和组织成员发展目标的一致。； ⑵正确理解和认知人的积极性：人的积极性是处于能动状态下的心理活动，针对一定目标的外在表现。

2、学前教育社会实践心得篇1 在9月27日和28日，我参加了桐乡市新幼儿园教师的培训，应该说也是毕业及工作以来第一次参加这么长时间的培训。在培训完两天之后，我最大的感受是：两天的认真记录和结合自身工作近一个月的体会，这两天没有浪费，收获了许多，感悟了许多，激励了许多，成长了许多。

3、为了了解学前教育专业（艺术教育方向）大学生参加社会实践活动的情况，本研究***用问卷与访谈相结合的方式，对许昌学院学前教育专业大一至大三三个年级大学生的社会实践活动情况进行了调查。

4、幼儿园的管理是指，幼儿园的管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，***用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的一般职能活动。

现代教育技术课后题答案

．视听教学传播实践对教育技术要领的形成有哪些贡献？P8 视听传播理论对教育技术观念的贡献有以下几条：（1）它明确提出对学习过程的研究，从而取代了视听教学“物、感官、具体化”的研究取向。（2）它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论、传播论和早期的系统观念。

教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。

答案：B 2 按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（ ）A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、综合媒体 答案：D 选择题 （ C ）被引进视听教学领域以后，使视听教***动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。

【答案】：C 本题考查信息技术与小学教学。 现代科学技术在教学起辅导作用。 故本题选 C。

B项：教学操作能力主要是指教师在实现教学目标的过程中解决具体教学问题的能力，包括表达能力、课堂管理能力和运用现代教育技术的能力，属于教师教学能力之一。C项：自我反省指检查自己的思想行为，检查其中的错误。自我反省不仅仅是对教学的反省，也可以是对日常行为的反思，因此与教学能力不符，排除。

教育技术与教学融合，提高学习积极性。“兴趣”是最好的老师，有良好的兴趣就有良好的学习动机。只有学生对学习产生了兴趣，他的学习才会有动力，才会全神贯注，行动才是积极的，思维、观察、想象等多种智力活动才是主动的，最有效的。

电大现代教育管理专题简答题怎样理解教育政策的含义

1、在现代教育管理专题中，深入理解教育政策的含义至关重要。教育政策是党和国家为了实现特定历史时期的教育发展目标，依据基本任务和方针，制定的关于教育的行动指南和标准。它是一个目的明确、动态发展的过程。

2、教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据一定时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为依据和准则，它是一个有目的的动态发展过程。教育政策的特征⑴教育政策的主体特定。主体主要解决教育政策的所属问题，即明确是谁的政策，是谁制定的政策的问题。

3、中国的教育政策旨在实现义务教育资源的均衡分配，以促进教育公平。政策还强调增强体育课程的重要性，以及青少年的身心健康和体魄的强化。 国家正加速建设现代职业教育体系，并在提升学生的审美和人文素养方面下功夫。

4、教育政策是指在一个特定历史时期，政党和国家为了实现教育发展目标和任务而制定的行动指南。例如，1993年的《中国教育改革与发展纲要》提出了将人口负担转变为人力资源优势的目标。 教育法律法规的制定是为了加强教育法制建设，这是现代教育文明与法制文明相结合的产物。

5、我国教育政策包括统筹义务教育资源均衡配置，促进教育公平，强化体育课和体育锻炼，促进青少年身心健康，加快现代化职业教育体系建设，提升学生审美和人文素养，创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流，推进学前教育，特殊教育，继续教育改革发展。

如何依法治校

首先，建立健全的规章制度是依法治校的基础。学校应制定一系列符合法律法规要求、且适应本校实际情况的管理规定，包括但不限于学生行为规范、教职工职责、校园安全管理办法等。这些规章制度不仅要明确各方的权利和义务，还需注重程序正义，确保在执行过程中能够公正对待每一位师生。

其次，加强法治教育是实施依法治校的关键环节。学校应通过开设法治课程、举办法律知识讲座和竞赛、开展模拟法庭等活动，普及法律知识，提高学生的法治意识和法律素养。同时，也要加强对教职工的法治培训，确保他们在教育教学过程中能够依法行事，为学生树立良好的法治榜样。

实施依法治校，构建和谐校园，需要从以下五个方面进行：完善学校规章制度：制定和完善学校规章制度，明确各项工作职责和流程，确保学校各项工作的规范化、标准化和制度化。规章制度应该包括学生管理、教学管理、财务管理、人事管理等方面，以确保学校各项工作的有序进行。

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