现代教育哲学答案

简述信息一览：

• 1、教育哲学具有的四种基本性质
• 2、...提出了“从做中学”的方法,开创了“现代教育派”.
• 3、实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物,其代表作是...
• 4、以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和...
• 5、现代教育哲学分为
• 6、赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,他提出了什么教育思想?

教育哲学具有的四种基本性质

1、教育哲学具有的四种基本性质包括：实践性、反思性、批判性和价值性。实践性：教育哲学并非纯粹的思辨学科，它与教育实践紧密相连。教育哲学关注教育实践中的具体问题，如教学方法、课程设置等，并通过对这些问题的深入研究，提出切实可行的解决方案。

2、教育哲学的主要流派有实用主义、永恒主义、要素主义、改造主义、存在主义、分析主义等。儒家思想中的五常包括仁、义、礼、智、信，代表了人类行为的基本原则和道德标准。中庸之道：儒家思想中的中庸之道指的是人应保持适度的态度和行为，避免过度和不足，追求平衡和和谐的生活。

3、从教育的目的出发，在《教育漫话》一书中，洛克明确提出教育的目的在于培养“绅士”，培养具有“德行、智慧、礼仪和学问”等四种基本素质的英国绅士。为了实现绅士教育的目的，洛克坚决主张家庭教育，反对学校教育。

4、孟子是战国时期的哲学家、思想家、教育家，他主张性善论，以为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。人可以通过内省去保持和扩充它，否则将会丧失这些善的品质。因而他要求人们重视内省的作用。孟子认为人性本善，人之为善，是他的本性的表现，人之不为善，是违背其本性的。

5、主要教育思想 1．论三种灵魂与三种教育。以其哲学观为基础，亚里士多德构建了他的灵魂论。他认为人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。理性灵魂主要表现在思维、理解、判断等方面，是灵魂的理智部分，又称为理智灵魂，是最高级的灵魂。

...提出了“从做中学”的方法,开创了“现代教育派”.

1、杜威是美国现代著名哲学家、社会学家、教育家．其主要思想有：主张“教育即生活”，批判传统 。教育的“课堂中心”；主张“儿童中心”，反对传统教育的“教师中心”；主张“从做中学”。

2、《民主主义与教育》。约翰·杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，在1900年发表的《学校与社会》一书，在该书的《民本主义与教育》一文中，提出“儿童中心论”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

3、【答案】：C 美国杜威的《民本主义与教育》提出“儿童中心论”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。因此，本题选择C选项。

实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物,其代表作是...

1、【答案】：C 本题考查教育学代表人物的著作。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。A项：《多元智能》是加德纳的代表作。

2、【答案】：C 美国实用主义教育家杜威的代表作是《民主主义与教育》。杜威通过《民主主义与教育》一书，系统而全面地阐述了实用主义教育理论，提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造的教育本质观。

3、【答案】：B 本题考查的是著名教育家理论及其代表作。杜威，美国现代著名的教育家，实用主义教育思想的创立者，其代表作是《民主主义与教育》（又译《民本主义与教育》）。B 项正确。A 项：布鲁纳提出结构主义教育论，其代表作是《教育过程》。与题干不符，排除。

4、本题考查的是教育家与其代表性著作。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物，其代表性著作有：《民主主义与教育》、《我们怎样思维》、《经验与教育》。A项正确。B项：《教育与新人》是要素主义课程理论的代表人物巴格莱的著作。与题干不符，排除。

5、【答案】：C 本题考查杜威的相关知识。杜威是实用主义的代表人，实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物，代表作《民主主义与教育》。C项正确。

以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和...

1、本题考查杜威的观点。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。杜威从批判传统教育以课堂、教材为中心的课程出发，批判了传统教育对儿童的压制。他认为，教育应该以儿童、经验、活动为中心。B项正确。故正确答案为B。

2、儿童中心（学生中心）：杜威在批判传统教育过程中提出了“儿童中心主义”思想。他指出，在传统教育中，学校的重心并不在儿童本身，而是在教师、教科书或其他地方。儿童的本能和活动并未得到重视。 活动中心：杜威认为，人们在社会中参与真实的生活是身心成长和改造经验的正确途径。

3、教育史上以赫尔巴特为代表的传统教育学派提出的旧三中心是教师中心、教材中心和课堂中心，以杜威为代表的现代教育学派提出的新三中心是学生（儿童）中心、经验中心和活动中心。

4、赫尔巴特的传统三中心是教师中心、教材中心、课堂中心。杜威的现代三中心是学生中心、经验中心、活动中心。德国著名心理学家、教育家赫尔巴特提出传统教育三中心论。

5、杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。

现代教育哲学分为

现代教育哲学主要分为科学主义和人文主义两大流派。 教育哲学是应用哲学的一个分支，它运用哲学的视角和方法来探究教育的基础性问题，旨在揭示教育的普遍本质和规律。 该学科还为教育实践提供价值观和规范性的理论基础。

现代教育哲学分为科学主义和人文主义两大派别。教育哲学是哲学的应用科学，是用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门基础学科，揭示教育的一般本质和规律，提供教育价值和规范原理的一门学科。

教育哲学作为一门相对较新的学科，其体系和内容至今仍在不断探讨中，观点众多，缺乏共识。主要的教育哲学体系可大致分为两类：一是以研究教育核心问题为重心，如杜威的《民主主义与教育》。该书涉及26个专题，深入探讨了教育的本质、作用、教材、教法，乃至知识和道德等议题。

现代西方教育哲学的代表性流派涵盖了实用主义、文化要素学派、存在主义、后现代主义以及多元文化主义等。这些流派各有特色，关注教育的不同方面，如知识传授、个体发展、文化传承、批判性思维培养等。在多元化的社会背景下，现代西方教育哲学不断探索和创新，以适应时代发展的需求。

教育哲学的五大理念包括：普遍论、本质主义、进步主义、浪漫主义和社会重建主义。

从国内外的教育哲学著作来看，概括起来大致可以分为两种不同的体系：①以研究教育基本问题为主的教育哲学体系；②以研究教育流派为主的教育哲学体系。前一种可以杜威的《民主主义与教育》为例，全书共讲了26个专题，从教育的本质、作用到教材、教法以及知识、道德等问题都作了全面的论述。

赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,他提出了什么教育思想?

【答案】：D 本题考查教育学创立阶段教育学家思想。赫尔巴特（1776年-1841年）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。被称为“现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人”。

【答案】：B、C、D 本题考查对教育学创立阶段人物的认识。赫尔巴特被称为“现代教育学之父”。其主要教育思想有：（1）提出教育性教学原则。（2）将***学和心理学作为教育学的理论基础。（3）强***师的权威作用，强***师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

教学的教育性原则：赫尔巴特首次提出教育性教学原则，他提到我想不到有任何不教学的教育，正如相反，我不承认有任何无教育的教学，由此指出任何的教学都具有教育性。传统三中心：赫尔巴特特别强***师的地位，提出教师中心、教材中心、课堂中心。

与杜威的现代教育观念相对，赫尔巴特的理论被视为传统教育的典型代表，被称为“传统教育之父”。综上所述，赫尔巴特的教育思想不仅奠定了教育学的科学基础，也对教育实践产生了深远影响，因此被誉为“现代教育学之父”。他的理论体系和实践原则，构成了传统教育的核心，对后世教育理论的发展产生了重大影响。

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