自主教育题目
简述信息一览：
中学语文课题研究案例
1、《泪珠与珍珠》是现当代***作家琦君的散文名篇，曾选入中学语文教材。这篇文章展示了作者高品位的人生追求，旷达的生活情致，积极进取的人生态度，以及高尚的人格情操。感情真挚细腻，文笔清秀柔婉。
2、要使学生“掌握语文学习习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。”这就为我们课堂教学的改革，提出了一个十分明确而重要的命题。基于此，我们决定实施“在初中语文教学中落实自主、合作、探究性学习”校本课题实验。
3、对于初中语文教学来说，亦是如此，信息技术作为现代教育技术中最先进的教学手段越来越多地得到应用。那么，怎样运用信息技术构建初中语文课堂教学模式？怎样应用它使语文教学取得最佳效益？将是当前课题研究中的热门话题。
4、、《卓越高考》和《创新高考》；李维仓等编写的《历史文化》、刘保均编写的《走进大地湾遗址》从历史地理的角度再现县域历史沿革、地理风貌、经济发展、社会进步，深得广***生的喜爱和好评，成为该校校本课程的范例。学校被中央教育科学研究所确定为 “十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》实验学校。
5、探索提高语文课堂教学效率的途径和方法。总结农村中学语文教学改革中存在的困惑和困难。 新教学管理模式下农村中学语文高效课堂的基本策略研究，探索高效课堂的基本课型及教学模式。 研究高效课堂语文教学方式对农村中学学生创新意识、健康心理、健全人格形成所起的作用。
什么是开放式学校教育?
开放教育教学模式有什么特点？ 开放教育教学***用适合学生自学的文字教材、音像教材、计算机辅助教学软件等多种媒体的教材组合。如广州东方电大教学***用面授、个别辅导、分组学习、网上教学等多种交互式的教学辅助手段，最大限度地满足不同层次学生的学习的需要。
学校在广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。
一分钟了解国家开放大学！什么是国家开放大学呢？（二）招生对象：高升专：年满17周岁，不限制户籍。普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。（无毕业证也可报考）专升本：具有国民教育序列大专及以上学历者均可报考。
资源共享：数字学校强调信息和知识资源的共享。通过数字化手段，学生可以轻松地访问到丰富的学习资源，包括电子书籍、在线课程、教学***等，从而满足个性化学习的需求。开放式教育模式：数字学校提供了一种新型的、开放式的教育模式。它打破了传统教育的时空限制，学生可以随时随地通过互联网进行学习。
学校为市民提供多样化、多层次学历教育和非学历教育。上海开放大学既是一个办学实体，也是一个各级各类成人教育与培训资源的整合平台。
开放式校园是社会对高校的要求当今的社会结构是一个开放的网络系统。大学是一个复杂的社会组织，需要建立起多层次的共享空间和活动场所来支持与满足社会人员的需要。
个人成长教育案例范文
1、正如罗曼’罗兰所说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”，作为一名青年教师，我们前方的道路依然漫长，在教育教学的道路上，我们只有始终怀着***地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。 个人成长教育案例范文二 身为八零后的新任教师，我们拥有这个时代的青年的所有特点。我们努力执着。
2、古代学者孟轲：孟轲，古代著名学者，曾因学习辛苦逃学玩耍。母亲剪布教育，使他认识到学习重要性，勤奋学习，终成大思想家。案例启示：终身学习需持续努力与毅力，不放弃。孟轲故事：孟轲年幼勤奋学习，后因学习辛苦逃学。母亲以剪布教育，告诫他学习价值。孟轲深受触动，决心不再贪玩，努力学习。
3、各位专家们结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的专业成长又一次指明了方向。
4、本文是教师个人的教学教育叙事5篇_老师教学教育叙事案例，仅供参考。 教师个人的教学教育叙事一： 在教学一线工作了十八个年头了。
如何构建自主学习的课堂教学模式
预习回顾 学生用自己喜欢的方式交流预习内容。可以自主学习，可以自由汇报，可以在小组内交流，一是为了回顾学习内容，主要是为了确定展示目标。通过交流确立学习目标后，各组派代表分别说明，然后师生共同归纳，最后确定出本节课的重点学习和展示目标。时间约两三分钟。
给学生留足充裕的思考和活动时间：教师应避免走形式，武断地打断学生的思维，而应给他们留足充裕的思考和活动时间，让他们充分展示自己的学习成果和思维过程。综上所述，培养学生的语文学习能力需要构建自主学习的课堂教学模式、引导学生质疑探究、培养自主精神以及注意课堂氛围的营造和思考时间的给予。
构建自主学习的课堂教学模式 打破以教师为中心的课堂结构：新课程改革要求语文课堂必须以学生发展为本，因此，需要打破传统的以教师为中心的课堂结构，充分发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人。 创设自主学习氛围：教师应积极创设一个宽松、自由的学习氛围，鼓励学生自主学习。
精心设计学习过程 学生自主学习的能力，是在学习过程中，不断地培养出来的。因此，精心设计学习过程尤为重要。从“学什么，为什么要学，怎样学”的角度，做到该扶则扶，该放当放。在课堂教学中，要善于找准新旧知识的内在联系，深入了解学生，对教学的重点如何去突破，如何分解教学的难点，要有具体的措施。
关于自主学习教育研究案例，以及自主教育题目的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
