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关于党史学习教育5本教材的信息

文章阐述了关于党史学习教育5本教材，以及的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

1、在坚定理想信念方面，学习的深度和广度有所欠缺，有时仅抓重点和精髓，缺乏系统性，理论学习自觉性不高，满足于抄笔记和完成任务。（2）存在重工作轻学习的思想，理论学习不够深入，调研不够深入，与基层干部交流不足。（3）学习交流形式化，理论联系实际不够，学习效果不理想。

2、开展党史学习教育方面存在的问题主要包括以下几点：认识不足，重视不够在实际教育培训中，党史教育往往被边缘化，只是简单地进行照本宣科或参观走访，缺乏严格的考核评价和系统的学习***。口述党史资料收集工作没有得到应有的重视，没有作为专门课题来完成，也缺乏完整系统的工作***和方案。

（图片来源网络，侵删）

3、对党的优良传统的学习不够深入、扎实、系统和全面。往往满足于表面学习，未能深入挖掘和理解党的历史和精神谱系，导致对历史的认识不够深刻。对党的优良传统的思考不足，未能将学习与思考相结合，常常停留在学习阶段，缺乏对学习内容的深入反思和理解。

4、认识不足，重视不够：党史教育虽然在党校干部培训中有着重要作用，但在实际教育培训班课程安排时，党史教育往往只是教师照本宣科、学员参观走访，没有严格的考核评价，没有完整和系统的学习。

5、在开展党史学习教育的组织生活会中，出现了一些问题，这些问题的根源在于党员们的认识和行为偏差。首先，关于理想信念，一些同志对理论学习的重要性认识不足，将其视为软性任务，而非政治基础。

（图片来源网络，侵删）

6、开展党史学习教育，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。对照党史学习教育的目标要求，查找自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足，可以从“学思践悟”等方面去思考与查找自身问题。

1、《亚里士多德的教育哲学》：这本书探讨了亚里士多德关于教育的理念，包括他对政治与教育关系的看法，这对于理解他在《政治学》中提出的教育主张至关重要。《古希腊***思想史》：亚里士多德的政治学与他的***学紧密相关，这本书可以帮助读者理解他的政治理论背后的***思想。

2、当我们在课堂上谈论政治学时，常有人抱怨它难以理解且枯燥乏味。政治学作为一门研究政治行为、制度和理论的社会科学，确实包含广泛而复杂的领域。尽管如此，每当有人提出关于政治学的问题时，我都感到欣慰，因为这表明仍有人愿意深入这一重要学科。

3、政治性强的书籍包括《培逗当代学术入门：政治学》、《政治科学》、《领袖论》、《政治哲学史》和《社会运动》等。《当代学术入门：政治学》肯尼斯·米诺格所著的《当代学术入门：政治学》向读者介绍了政治学的基础知识和理论。这本书是那些希望深入了解政治学领域的读者理想的入门材料。

4、《当代学术入门：政治学》《当代学术入门：政治学》是肯尼斯·米诺格所著，介绍了政治学的基本知识和理论，对于想要了解政治学的人来说是一本很好的入门书籍。

5、考研政治需要购买以下书籍：《政治理论考试大纲》这是考研政治的核心书籍，它详细列出了考试的知识点，涵盖了政治学的各个方面，是备考的重要指南。《政治理论考试辅导书》辅导书是对大纲的详细解读和扩展，通常包括重点知识点的讲解、历年真题解析以及模拟题。

6、政治史、政治制度史等相关历史背景书籍。以下是具体解释：《政治理论考研大纲》及其解析：考研大纲是考试的核心指导文件，详细阐述了考试范围、考试内容、考试形式等，是备考的基本依据。针对政治理论部分的考研大纲，它会提供详细的知识点，对于每一个章节的重点和难点都会有所标注。

党内5次集中教育是：党的群众路线教育实践活动；“三严三实”专题教育；“两学一做”学习教育；“不忘初心、牢记使命”主题教育；党史学习教育。论述如下：党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

党的十八大以来，党中央先后组织开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等5次党内集中学习教育。

党的十八大以来，党中央先后组织开展五次集中性学习教育：党的群众路线教育实践活动。“三严三实”专题教育。“两学一做”学习教育。“不忘初心、牢记使命”主题教育。党史学习教育。

党内集中教育主要内容是加强党性修养，提高政治觉悟，坚定理想信念，强化党的纪律和规矩意识，以及推进党的自我革命。党内集中教育首先聚焦于加强党员的党性修养。这包括引导党员深刻理解党的性质、宗旨和使命，明确党员的责任与义务，通过学习和实践不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。

主要内容是反对主观主义整顿学风、反对宗派主义整顿党风、反对党八股整顿文风。是我们党成立以来开展的最大一次集中教育活动，对于统一全党思想，加强理论武装，夺取新民主主义革命的胜利，发挥了极其重要的作用，同时也为开展党内集中教育创造了宝贵的经验。（二）1950年整风：克服骄傲自满情绪和强迫命令作风。

党内集中教育的主要内容包括以下几点：加强党性修养：这包括引导党员深刻理解党的性质、宗旨和使命，明确党员的责任与义务，并通过学习和实践不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。提高政治觉悟：要求党员站在政治和全局的高度，准确判断形势，正确理解党的路线方针政策，并自觉在思想上政治上与党中央保持高度一致。

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