现代教育技术发展历程

简述信息一览：

• 1、浅析现代教育技术对职业教育发展的影响
• 2、简述三代学习理论对教学设计的影响。
• 3、如何发挥多媒体教室的功能
• 4、教育技术的理论基础包括什么

浅析现代教育技术对职业教育发展的影响

1、【论文摘要】 职业教育是使受教育者获得某种职业知识、技能和的教育，现代教育技术是运用现代先进的教学理论促进教育的改革，优化教与学，职业教育更是需要这一先进的理论与实践来培养高素质、技能型人才。现代教育技术在职业教育中的应用是关系到培养技能人才的战略任务，也关系到职业教育可持续发展问题。

2、现代教育技术是教师专业发展的助推器，有助于教师更好地授课，提高教师专业能力；而教师专业发展的同时也要求现代教育技术更好地发展。学习离不开网络，教育需要借助信息技术。教师利用网络可获取无数有效的教育信息，利用信息技术又促进了教学效率和质量的提高。

3、事物总是发展进步的，现代教育技术既然能够产生，就有它存在的价值，现代教育技术是科学发展观引领下产生和茁壮成长起来的，他对现代的教育有一定的推动作用。

4、随着信息技术的不断发展，现代教育技术专业毕业生的就业前景更加广阔。他们可以在学校担任信息技术教师，为学生提供信息技术课程的教学；也可以在教育技术中心担任信息化主管，负责学校的信息化建设和管理工作；还可以在传播机构和IT企业中从事教育资源开发、项目管理和技术咨询等工作。

简述三代学习理论对教学设计的影响。

1、习理论在发展过程中，对教学设计影响最大的莫过于行为主义、联结-认知主义和建构主义三种。正是这三种学习理论，成为划分三代教学设计并指导其发展的理论界标。正如美国教育技术专家巴巴拉西尔斯、丽塔里齐所说：“教学设计深深地植根于学习理论。从传统的角度看，行为主义的观点在教学设计的应用中占有支配地位。

2、在简述 三代学习理论对教学设计的影响。学习理论的发展中，对教学设计影响最大的是行为主义、联结主义和建构主义。正是这三种学习理论成为划分三代教学设计和指导其发展的理论标准。正如美国教育技术专家芭芭拉·西尔斯（Barbara Sears）和丽塔·里奇（Rita Ricci）所说，“教学设计深深植根于学习理论。

3、认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。主要代表理论：布鲁纳的发现学习、奥苏贝尔的有意义学习理论等。

4、学习理论在发展过程中，对教学设计影响最大的莫过于行为主义、联结-认知主义和建构主义三种。正是这三种学习理论，成为划分三代教学设计并指导其发展的理论界标。正如美国教育技术专家巴巴拉西尔斯、丽塔里齐所说：“教学设计深深地植根于学习理论。从传统的角度看，行为主义的观点在教学设计的应用中占有支配地位。

5、有两在学习理论体系对教学设计的过程和决策产生了很深远的影响，它们就是行为主义学习理论和认知学习理论。

如何发挥多媒体教室的功能

1、多媒体教室的教学功能主要体现在以下几个方面：交互式电子白板运用：无缝集成多种设备：将计算机、实物投影仪、数码投影仪和网络等无缝集成，为教学提供丰富的资源和手段。动态展示思维过程：教师能在电子白板上直接操控计算机，动态展示复杂的思维过程，帮助学生直观理解。

2、多媒体综合教室的教学主要功能有以下几点： 多媒体展示：多媒体教室配备了各种多媒体设备，如投影仪、大屏幕显示器、音响设备等，可以用于展示图片、***、音频等多媒体素材，提供丰富的教学资源。

3、多媒体综合教室的教学主要功能有： 多媒体展示：通过投影仪、电视、电脑等设备，展示图片、***、音频等多媒体内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。 互动教学：教师可以通过多媒体设备与学生进行互动，例如通过大屏幕展示作业、讨论题目等，提高教学效果。

4、使多功能与多媒体教室在教学中发挥最大的作用，变被动式服务为主动式服务，从低层次服务走向高层次服务，不断提高服务质量。教育技术的根本任务是为教学服务，其目标是促进教学改革，实现教学资源的合理配置，实现教学过程的最优化，提高教学质量。

教育技术的理论基础包括什么

教育技术理论基础主要涉及到教育技术学的基本问题和理论，包括： 认知心理学理论：教育技术学建立在认知心理学基础上，研究人类思维和信息加工的过程，探讨学习、记忆、思考等认知过程，以及教育技术如何促进这些认知过程。

现代教育技术主要的理论基础有：教育教学中应用的现代技术手段，即现代教育媒体；运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒传教学法；优化教育、 教学过程的系统方法，即教学设计。

现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方***。

现代教育技术的主要理论基础，是基于现代教育理论、语义网络理论、认知学习理论。现代教育技术是基于现代教育理论。现代教育技术就是以现代教育思想、 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术。

教育技术的主要理论基础，是基于现代教育理论、语义网络理论、认知学习理论。教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。

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