列举现代教育技术的热点
文章阐述了关于现代教育技术相关人物，以及列举现代教育技术的热点的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
农正人物简介
炎帝的后后代中，有神农氏，相传教导天下人播种种地，很受尊敬，名扬天下。而神农氏的后代中有的就以农作为姓氏，称为农氏，世代相传就形成了今天的农姓。到了周朝时候，农业生产在社会生产中占据了更为重要的位置。朝廷里面也专门设置了一种叫“农正”的官职，专门负责天下的农业生产和祈祷风调雨顺的事宜，是很重要的官职。
少昊氏，为中国上古五帝之一，他设置有九农之官，负责掌管农业。农从春起，因此又称“春扈氏农正”，简称“农正”、踳官。 在春扈氏农正的后裔子孙中，有以先祖官职称谓为姓氏者，称春扈氏、春氏、踳氏、扈氏、舛氏等。 第二个渊源：源于官位，出自西周时期春官制，属于以官职称谓为氏。
少昊在位期间，修太昊之法，设工正、农正，分别管理作坊和农业生产；正度量，观天象，定历法，发明乐器，等等，是父系氏族社会推向盛世的时期。种种迹象表明，少昊时期，随着父系氏族社会的发展和兴盛，大批的东方尚日民族向中原各地迁徒，促进了黄河中下游地区龙山文化的大力发展，为华夏文明奠定了基础。
人物介绍 王冕 王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在***中具有重要的作用，在整个***的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。
蒋珍莲人物简介
1、蒋珍莲，女，1***6年生，广西民族大学教育科学学院副研究员。她主要研究方向为现代教育技术、教师教育。在科研项目方面，她主持并作为主要参加者承担了6项科研项目。在学术成果方面，她在《中国电化教育》、《广西民族大学学报》（哲学社会科学版）、《中国教育信息化》、《教学研究》等刊物上发表了16篇学术论文。
《现代教育技术》的核心之父是谁?分别论述中国和外国的。
1、这一领域的核心人物之一是闫平老师，他是“现代教育技术推广网”的站长，专注于英语教学已有三十年。2006年，闫老师开始研究现代教育实用技术，从素材处理到课件制作，再到积件制作和教学资源管理，全方位地探索电脑在教学中的应用。闫老师的独特之处在于他专注于实用性，而非理论或编程。
2、现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
3、最后，再说说现代教育制度。 其实现在的一些教育制度普遍欠缺人性化与一个细致的法规。所谓教育法应更家细致，并对一些相关问题给予确定的答案。最好要关系到每个人不同的情况上。重在实事求是，求真务实方面上来。.学生.孩子都是祖国的未来，教育更是重中之重。
4、教育在中国发展很早，从孔子的‘三人行必有师’到今天的现代教育技术。教育正以蓬勃的姿态发展。那么。到底什么是教育？简单的说；教育就是按照一定的目的要求，对受教育者的德，智，体，美等诸方面施以影响的一种有***的活动。教育是一种影响人。转化人的社会活动。因此我国教育仍存在很多弊端。
5、赏识教育的核心理念是基于以下几个方面：正面的肯定和鼓励：赏识教育强调用积极的、肯定的语言来表达对孩子的赞赏，让孩子感受到被尊重和被重视。这样的鼓励可以激发孩子的学习兴趣和积极性。注重个体差异：赏识教育尊重每个孩子的独特性，不同的孩子有不同的天赋和优点。
6、现代教育技术是建立于西方现代教育理论下，在传播学、信息论、心理学等学科基础上建立起来的，西方的教育思想理论体系对教育技术的产生和发展起到了决定性作用。东西方文化的差异决定了教育内在根本理念的不同，也决定了教育形式和教育实践各方面的差异，从而对教育技术有不相同的理解。
现代教育技术专业有哪些知名人物
1、主要研究方向：多媒体网络技术、网络数据库、教育技术基本理论、网络教育、协作学习、保密通信。张际平 （华东师范大学） 教授， 博导。长期以来，对现代教育技术理论、计算机和多媒体教育应用、网络远程教育应用、计算机辅助教学（CAI ）、 多媒体教学系统、 计算机接口技术等领域有较深的了解和关注。
2、这一领域的核心人物之一是闫平老师，他是“现代教育技术推广网”的站长，专注于英语教学已有三十年。2006年，闫老师开始研究现代教育实用技术，从素材处理到课件制作，再到积件制作和教学资源管理，全方位地探索电脑在教学中的应用。闫老师的独特之处在于他专注于实用性，而非理论或编程。
3、农正，男，1966年出生，是广西民族大学教育科学学院的一位副教授，专注于现代教育技术应用和民族教育研究领域。他以其深厚的学术背景和专业素养，在教育界有着显著的贡献。农正本科毕业于1991年的北京师范大学物理系，学术造诣深厚。
4、现代教育技术主要研究计算机科学基本理论，旨在培养具备扎实教学与应用技能，能够从事中小学计算机科学教育与研究的专业人才。课程涵盖《C语言程序设计》、《网页制作》、《动画制作》等，就业方向包括教育类机构的教育技术学课程老师、教育技术人员及软件类企业软件设计、开发、测试人员。
5、张琪，一位男性的硕士学者，现任职于徐州师范大学现代教育技术中心，担任讲师一职。他在多媒体课件开发、网络课程设计以及数字媒体技术等领域展现出独特的研究专长。在教学过程中，张琪老师格外注重提升本科生的实践操作能力，这种教学方法取得了显著的效果。
关于现代教育技术相关人物，以及列举现代教育技术的热点的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
