现代教育特征主要

本篇文章给大家分享现代教育的特征考点分析，以及现代教育特征主要对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?
• 2、教师资格证小学教育教学知识与能力
• 3、现代教育最显著的特征是
• 4、教育区别于其他事物现象的根本特征是

教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?

1、时期：古代教育、近代教育、现代教育。古代教育 中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。近代教育 近代教育是教育历史分期的一个阶段。与古代教育和现代教育相对。

2、教育的历史发展主要分为古代、近代和现代三个时期：古代教育：教育主要存在于生产劳动和社会生活之外，内容与实际生产需求脱节。教育通常受到阶级限制，主要针对贵族和上流社会。教育内容和方法都非常有限和单一。近代教育：随着第一次工业革命的发生，开始强调科学技术的重要性。

3、制度化教育 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。

4、教育历史发展分为三个阶段：古代、近代和现代。古代教育注重非生产性活动，教育内容与社会生产实践脱节。教育具有明显的阶级属性，面向贵族和上层社会。教育内容相对单一，教育方法较为单一。近代教育以第一次工业革命为背景，科学技术教育成为教育的核心内容。普及义务教育成为教育的重要目标。

5、教育的历史发展分为原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育和学习化社会的终身教育这四个时期。原始形态的教育特点：（1）教育是在生产劳动和社会生活中进行的。（2）教育没有阶级性。（3）教育内容简单，教育方法单一。

教师资格证小学教育教学知识与能力

1、小学教师资格证全国统考《教育教学知识与能力》的考试时长为120分钟，总分为150分。

2、小学教师资格证考试中的《教育教学知识与能力》部分，主要分为两大板块：教育知识与应用以及教学知识与能力。其中，教育知识与应用部分着重于教育基础、学生指导和班级管理。教育基础部分涉及教育学的基本理论、心理学原理以及社会学背景。学生指导部分则强调如何根据学生个体差异进行个性化教学与辅导。

3、教师资格证综合素质考试在小学和初中阶段没有本质区别，而教学知识与能力考试在这两个阶段存在差异。具体区别如下：综合素质考试： 内容一致：教师资格证的综合素质部分是全国统考，小学和初中考生的考试内容基本一致。 评估内容：主要评估申请教师资格证者的教育理念、职业道德和法律意识，以及素养和基本能力。

4、小学教师资格证考试中的《教育教学知识与能力》部分，主要分为两大板块：教育知识与应用，以及教学知识与能力。教育知识与应用部分，主要涵盖教育基础、学生指导和班级管理。

现代教育最显著的特征是

1、现代教育最显著的特征是教育的普及化（D）。教育的法治化（A）、教育的均衡全面发展（B）和教育的公益性增强（C）也是现代教育的特征，但教育的普及化是最为突出的。

2、提高教学质量。教育质量高低的衡量标准应以学生全面发展、全体发展及个性发展为准则。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现出来，使学生易于接受；有助于促进情感、态度和价值观的发展。现代教育技术还能帮助学生提升学习效率，增强学习兴趣，培养创新能力。

3、【正确】本题考查现代教育的发展趋势。教育民主化是20世纪60年代以来在世界范围内出现的教育思潮，尽管在不同的国家和地区，教育民主有着不同的内容和具体目标，但其核心内容都是实现教育平等、追求高质量的教育。它包含两层含义：一个是受教育的权利和机会的均等；另一个是教育管理和行政的民主。

4、现代教育的显著特征如下：商品性现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的，与商品经济有一定联系，在我国教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化，教育本身不是商品。生产性 古代学校主要职能在政治方面，从事传统的手工工具生产，不需要经过学校教育。

5、教育民主化作为现代教育最显著的特征，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。

6、特征介绍 现代教育公共性：是现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务。现代教育的生产性：是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。在知识经济的时代，教育的生产功能将会表现的越来越明显。

教育区别于其他事物现象的根本特征是

1、教育区别于其他事物现象的根本特征是教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。

2、【答案】：B 本题考查教育的属性。教育的属性分为本质属性和社会属性。其中，教育的本质属性是指教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。因此，体现教育本质属性的一项是教育是一种有目的地培养人的社会活动。B项正确。

3、教育的本质即：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。其具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

4、【错误更正】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育具有以下三个基本特点：（1）教育是人类所独有的社会现象，不同于动物界。（2）教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

5、【答案】：A 本题考查的是教育的本质。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。因此，教育从本质上来说是通过师生关系来构成的。A项正确。B项： ***关系是社会关系的一个重要方面，有两种基本含义。

6、教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。人的教育活动和动物的教育活动是有区别的，人的教育有目的和意识，并且是在社会中进行的，而动物没有，动物只是一种本能。人的教育活动与动物教育活动的最本质区别则是社会性和意识性。故表述正确。

关于现代教育的特征考点分析，以及现代教育特征主要的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。