扎根乡村教育基地建设

简述信息一览：

• 1、乡村班主任成长感悟——读《扎根乡村大地的教育研究》有感(三)_百度...
• 2、中国乡村教育的出路在哪
• 3、2024年河南省大学生志愿服务乡村振兴计划招募800人公告
• 4、赵棚镇文化教育
• 5、如何培育师范生的乡村教育情怀

乡村班主任成长感悟——读《扎根乡村大地的教育研究》有感(三)_百度...

正因为吴老师的持续努力才能换来参与精英班主任研修班的学习机会，才能有幸结识李家成教授，才能开启全新的成长历程。不仅是吴老师，其他的老师也是如此，因为他们总是不安于现状，总想努力向上生长，始终怀揣着坚定的教育信念，希望通过成长自己，来成就每一个乡村的孩子，所以机会在不经意间就会找上门。

汤勇老师一直致力于乡村教育的探索、行走与改变，教育与思考、研究与写作。他担任中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长。

总之，“扎根”是一个有意义的过程，对于个人和社会都具有深远的意义。作为一名高中生，在完成学业的同时，积极参与本地区社区以及其他方面社会事务，建立起自己的社会责任感和目标意识，利用自己所学的技能去改变和影响他人的命运，在这样的过程中，一定会获得成长和收获满满的快乐。

这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为，没有爱就没有教育。 在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。

译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。 奉献，读作fèng xiàn。 基本释义：恭敬地交付，献出。主要是为别人默默付出，心甘情愿，不图回报。 例句：他一生默默奉献，没有留下什么豪言壮语。

中国乡村教育的出路在哪

乡村基础教育有出路，可从多方面改善现状：技术赋能教学：利用互联网和大数据等技术，将城市优质知识系统输送给乡村孩子，避免因缺乏引导扩大城乡教育差距。

中国乡村教育的出路在：阅读 应该有真正热爱乡村的人来做乡村教育。为什么肖诗坚校长能够扎根乡村做教育，因为他热爱这个事业。为什么杨其山校长有机会到省里去做老师，但是他30多年一直坚守在乡村学校。所以，真正热爱乡村的人才能把乡村教育做好。

乡镇教师对孩子们的成长贡献巨大，他们中的一些人随着学校的转移到了中心学校继续教育事业。特别是那些年轻且具有发展潜力的教师，一般在45岁以下，尽管工资可能略有降低，但总体上还能保持原有的生活水平。 对于年长的教师来说，四五十岁接近退休年龄，身体状况可能不佳，长距离通勤上班变得异常困难。

与自己城市相比较，去别的县城，要适应当地的风俗，文化，和与学生同事之间的关系，这些适应起来非常困难。而且一旦分配到了农村。地区的交通、医疗、教育等等基础设施是比较差的。教师如果长期留在农村地区任教，又非本地人，肯定会面临生活环境和工作环境上的困扰。

2024年河南省大学生志愿服务乡村振兴***招募800人公告

1、根据华声在线消息，5月19日省人社厅发布了该招募公告，***招募600名高校毕业生到基层一线，从事支教、支农、支医和帮扶乡村振兴等工作，服务期为2年。本次招募主要面向30周岁以下（1994年7月1日以后出生），具有大专及以上学历的2022022025届高校毕业生，技工院校相关班级毕业生也有相应报考政策。

2、此外，“三支一扶”***、农村教师特岗***、“西部***”“乡村振兴***”（含原“苏北***”）等基层服务项目的志愿者，如果在参加基层服务项目前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内的，也可应聘面向2024年毕业生岗位。

3、此外，贵州省还将继续实施万名大学生志愿服务西部***乡村振兴基层项目，实施规模将超过10000人。这个项目的实施，将进一步推动贵州省西部地区的发展，为当地的乡村振兴提供有力的人才支持。总的来说，贵州省的西部***地区涵盖了省内的多个市县，这些地区的发展和建设需要大量的人才支持。

赵棚镇文化教育

赵棚镇在教育方面拥有丰富的教育资源，致力于提供高质量的教育环境。该镇的核心教育机构是安陆市赵棚中学，这所初中承担着培养青少年学生的关键责任。此外，赵棚镇还分布着多所小学，共计16所，为镇内的学生们提供了多样化的学习选择。初级小学： 安陆市赵棚镇初级小学，为学生提供基础教育的起点。

赵棚镇位于县境东北，既是集镇又是物资集散地，历史上曾是抗日根据地，现以农业和乡镇工业为主，文化教育事业发展迅速。以上各城镇都在各自的地理优势下，发展出独特的经济和文化特色。

赵家棚抗日烈士陵园位于安陆市赵棚镇，是为纪念新四军第五师在赵家棚地区与日军浴血奋战而修建的，陵园内有烈士纪念碑、烈士纪念馆、烈士墓等建筑，是一个缅怀革命先烈、进行爱国主义教育的重要场所。

如何培育师范生的乡村教育情怀

每年，为中国而教都面向师范高校选拔具有较强的农村教育使命感和自主学习能力的签约回乡村任教的师范毕业生，并为之搭建平台，通过基金会的资金资助，为他们提供入职初始阶段培训、学习和交流的平台和机会。

在这一清贫而又不简单的岗位上，弘扬高尚师德，力行师德规范，从自身做起，从一点一滴做起，把对乡村教育事业、对学校、对学生的爱心与责任落实到每一件事，每一句话，每一个举动中去，让每一个乡村孩子都能在我们的爱心与关注下健康成长。春风化雨，润物无声。

扎根乡村，以德立身写青春 参加工作以来，任米荣老师一直扎根乡村，多年担任毕业班班主任和语文老师，恪尽职守，以德立身书写青春之歌。同事去培训，她主动要求加课；同事家里有红白喜事，她召集全组前去帮忙；同事参加赛教，她连续听课八节并指导。

关于扎根乡村教育基地建设，以及扎根农村教育培训心得体会的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。