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现代教育技术目标

今天给大家分享现代教育技术目标，其中也会对现代教育技术的目标是实现教育过程的的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

现代教育技术专业属于理工学科的一个分支，同时紧密嵌入教育学领域。以下是关于该专业的详细介绍：学科归属：虽然它涉及教育学的内容，但从学科分类上来看，它更偏向于理工学科，特别是与计算机科学、信息技术等领域有着密切的联系。

现代教育技术专业属于理工学科，属于教育学门类。现代教育技术主要研究计算机科学的基本理论知识，具备扎实的教学与应用技能，具有教学媒体和教学系统的设计、开发、运用和管理能力，能胜任中小学计算机科学教育与研究工作。

（图片来源网络，侵删）

现代教育技术专业是一门结合理工学科与教育学的交叉学科，旨在培养具备现代教育技术能力的教育工作者或管理人员。以下是关于现代教育技术专业的详细解释：专业定位：现代教育技术专业融合了理工学科与教育学的知识，旨在使学生掌握现代教育技术所需的科学文化基础与专业知识。

1、安徽工业大学现代教育技术中心的发展目标聚焦于打造智能化的数字校园。依据《安徽工业大学数字校园建设规划》，中心致力于全面推动数字校园建设，旨在构建一个高效、便捷的网络信息化平台，为教学、科研、管理和公共服务提供强大支持，助力学校管理层做出科学决策。

2、成立于2009年3月的安徽工业大学现代教育技术中心，专注于现代教育技术的推动与服务。中心拥有约3500万元的仪器设备，由网络部、电教部、一卡通部和办公室等四个专业部门构成，全面支撑学校的教学工作。

（图片来源网络，侵删）

3、安徽工业大学现代教育技术中心的主要工作职责包括校园网络的管理和维护。他们负责监控和管理校园网络主干路由器、交换机等设备，确保校内外网络的安全、稳定和顺畅。这涉及到网络工程的规划、实施、主干网的维护和扩展，以及用户网络接入的协调工作。

4、学院位于合肥经济技术开发区大学城内，校园环境秀美，教学、生活建筑设施齐全，建有实验实训中心、图书馆、现代教育技术中心（网络中心）和校内商务实践基地。

5、位于合肥经济技术开发区大学城，校园环境优美，设施齐全，设有实验实训中心、图书中心、现代教育技术中心以及12000平方米校内商务实践基地。学院由原华东冶金学院院长、研究员王端庆担任院长，拥有一支经验丰富、年龄结构合理的教学管理团队。

主要面向中小学和教育培训机构，在教师、管理岗位群，从事现代教育技术专业教学、信息技术管理和电化教育等工作。

该专业的就业方向是毕业生主要面向中小学和教育培训机构，可在教师、管理岗位群从事现代教育技术专业教学、信息技术管理和电化教育等工作。为了胜任这些工作，学生需要掌握一系列的职业能力，如信息技术课程教学设计与实施的能力、教育信息化环境下教学设计的能力等。

能够从事小学信息技术教育教学和在线学习服务指导等工作的高素质教育工作者。就业方向面向小学信息技术教育工作者、在线学习服务师等职业。

现代教育技术专业展现出良好的就业前景，学生主要学习教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计等核心课程。选择此专业需审慎，避免盲目跟风，应基于个人实际情况作出科学决策。

现代教育技术专业就业方向就业面向：教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术工作。

现代教育技术就业方向主要集中在师范类院校的教育教学工作、中小学校的电教管理、课件制作、信息技术教育工作、IT产业中教育产品（教育网络、教育软件、仿真教学系统）的开发等方面。现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密结合，教育技术学在未来具有广阔的发展前景。

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