学习教育中的理论
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简述信息一览：
教师要学习哪些必须的教育教学理论?
1、教师必须掌握的教育教学理论包括：教育心理学理论、课程设计理论、教学评估理论以及教育技术应用理论。教育心理学理论 教育心理学是了解学生学习过程的重要基础。教师需要学习这一理论以理解学生的心理发展规律、认知特点以及学习策略，从而因材施教。
2、三大学习理论。三大教学理论。主体教育（裴娣娜）、尝试教育（邱学华，洋思模式、杜郞口模式等）、新基础教育（叶澜）、新教育实验（朱永新）、生本教育（郭思乐）、情境教育（李吉林）、成功教育（罗明、刘京海）等。附：主体教育思想的基本观点：（1）学生是自身生活、学习和发展的主体。
3、主体教育、尝试教育，洋思模式、杜郞口模式等。学生是自身生活、学习和发展的主体。学生作为教师教育活动的对象或客体是相对的、暂时的、而作为自身生活、学习和发展的主体却是绝对长期的。现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程。现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标。
苏霍姆林斯基提出了哪些教学理论
1、苏霍姆林斯基提出的教学理论如下：个性全面和谐发展理论。苏霍姆林斯基认为，教育的目的在于培养“全面和谐发展的人，社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者，物质和精神财富的享用者，人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者，积极的社会活动者、公民，树立于崇高道德基础之上的新家庭的建立者”。
2、教育学中的著名理论主要包括以下几点：苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论：该理论基于马克思主义关于人的全面发展理论，创造性地将“全面发展”、“和谐发展”与“个性发展”相结合。强调学校教育的理想和目标应是实现学生的个性全面和谐发展。
3、本题考查教育观点。苏霍姆林斯基提出了全面和谐教育理论，论述主要表现在《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等著作中。B项正确。A项：布鲁纳在《教学过程》提出结构主义学说。与题干不符，排除。C项：瓦·根舍因在《范例教学原理》中提出范例教学理论。与题干不符，排除。
4、【答案】：苏霍姆林斯基提出了个性全面和谐 发展的理论。该理论是一个内容异常丰富的教 学思想体系，包含着他对教育目的论和方***的 许多独创见解，其核心是要使全体学生都得到全 面和谐的发展。 苏霍姆林斯基认为，为了培养全面和谐发展 的人，就必须深人改善整个教育过程，实施和谐 的教育。
5、B项：苏霍姆林斯基著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》，他提出了全面和谐教育理论。苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发，创造性地将“全面发展”“和谐发展”“个性发展”融合在一起，提出个性全面和谐发展教育思想，并将其作为学校教育的理想和目标。
结合你的工作实际,谈谈你学习教育科学理论的体会与收获。
教师教育工作情况的个人心得范文5篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
初中老师教学心得体会及收获【二】 教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而形成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联系。马克思主义认为：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。此外还参加其他活动。如：出黑板报、装饰教室及年级橱窗等。 教育实习中取得的成绩与收获 一个月的实习让我感受颇深，有了很多收获，我主要想从知识方面，教师素质、全面教育能力三个方面来谈谈我的感受。
教师教育工作总结范文篇1 一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就务必树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。透过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务潜力等方面受益。
提高教育工作兴趣。 教育理论现在已经走过了简单、片面、零碎的经验水平阶段，具有较严谨的科学理论体系。它是许许多多的教育理论和实践工作者用智慧和汗水共同浇铸的巨集伟大厦，集中反映了当代教育发展的最高水平，体现了时代精神。
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