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一)成立工作坊研修组织 坊主: 教研员 于冬梅 (二)组建小学心理健康教育微信群.加强群内沟通交流,使教师尽快入坊,了解工作坊的具体模块内容以及学习研讨的操作步骤,领会如何发帖、上传日志、参加研修活动等等。
开展学校心理健康教育工作,落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,坚持育人为本,根据我校学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。
研修的目标:健全师德师风,把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。
1、【篇一】心理健康知识讲座主持稿 尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好。 欢迎大家来到电力工程系学生干部心理健康培训讲座的现场,我是本次活动的主持人XX。
2、心理健康讲座主持词精选篇1 各位同学,我们的活动即将开始,请大家将手机调成静音或震动模式。
3、主持词频道为你整理了《心理健康讲座主持词范例》,欢迎阅读,更多精彩,不断更新中…… 【篇一】 尊敬的领导、家长、老师、亲爱的同学们:大家好!金色九月,秋高气爽。在这收获的季节、美好的日子,我校召开青春期心理维护讲座,我们相信,通过开展本次讲座,一定会使大家受益匪浅。
心理健康教育心得总结范文(集锦7篇)(篇一) “心理健康教育”是大学生德育的基础。同时,社会转型期出现的一些问题,也成为影响大学生心理健康的重要因素。为了面向全院学生宣传普及心理健康知识,引导学生树立正确的心理健康观念,我院心育部和组织部倡导“心灵之约”心理主题班会。
在开展心理教育常规工作外,加强学校心理咨询室的宣传工作,通过 黑板报 、橱窗等出一期 心理 健康知识 宣传栏,普及心理健康知识。 邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座,减轻教师的精神紧张和心理压力,让他们学习一些调节心理的技巧,增强应对问题的能力,提高心理健康水平。
在总结上个学年的基础上,以科学的心理健康教育理念为指导,努力培养学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理素质,让每一位学生都拥有健康的心灵,并真正成为身心健康的新一代。 学校领导十分关注本校的心理健康教育工作。
心理健康教育活动总结1 此次心理健康教育主题班会以“提高班级凝聚力,构建和谐班级”为活动宗旨,以“心灵之源,赢在525”为活动主题,同时,更希望通过此次班会让同学懂交友应注意的误区,通过活动,消除困惑,走出误区;感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。
下面是我精心整理的学生心理健康教育活动总结范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
下面是我整理的中学心理健康教育活动总结范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。 中学心理健康教育活动总结1 心理健康教育是素质教育的重要组成部分,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
1、健康的心理教育对学生学习效率和就业方向起重要作用, 学生在各个方面技能的发挥离不开健康的心态和心理。心理健康的人是每天都会学习热情、工作积极乐观, 做事效率自然就高。心理不健康的人总会多愁善感、心神恍惚、胡思乱想, 课堂学习不认真和消极的工作态度, 进而影响个人日常生活效率。
2、小学班级管理中心理健康教育的作用 科学引导学生走出心理误区。确保各项教学工作的有序开展是班级管理的初级阶段,班主任则需要在此基础上适当的进行延伸,管理不是重心,班级管理的重心应该在学生身上,如:帮助学生养成良好的学习习惯、学会积极乐观的面对生活、与人相处等。
3、小学生心理健康教育课重在挖掘学生们的潜能,这种潜能除了在学习上的积极探索,提高小学生的学习潜能,也是开发小学生心理素质和人格养成的过程。以长远发展性的视野设计小学心理健康教育课程,才会使心理教育课变得有意义,引导小学生积极、进取、团结、向上的精神,并为未来全面发展带来良好的影响。
4、开辟多种心理健康教育途径 为提高心理健康教育的效果,班主任还可以根据学校实际情况,利用学校现有的心理健康教育资源,开辟多种心理健康教育途径。班主任可以积极联系学校专职心理辅导老师,定期开展集体心理辅导,课余时间可以主动为学生进行个别心理辅导。
5、心理健康教育的成功与否影响着儿童心理发展的基础与走向,更影响着儿童身体与心理健康的全面发展。因此,要更加重视小学心理教育,使之在儿童心理发展进程中发挥积极而有效的作用,真正实现教育的本质。
6、健康不仅仅是传统意义上的身体健康,还包含良好的精神状态、健全的社会适应能力,即身心健康。当前中小学教育要实现应试教育向素质教育的转变,心理健康教育占有重要地位。
1、家庭与学校环境:通过营造良好的家庭和学校环境,提升学生的心理素质,促进心理健康。同时,考虑社会和社区环境的影响,实现学校、家庭、社会三方的协同教育。 心理辅导活动:开展面向全体学生的心理辅导,如讲座、心理健康教育活动课。利用校园媒体宣传心理健康,培养学生的自我关注。
2、自我心理健康教育的方法主要有心理健康训练、心理健康规范引导和心理健康学习等方面的内容。具体内容有自我健康教育的组织安排、参与培训、主动与被动干预、自我评估与积极反馈。
3、团体辅导:团体辅导是一种富有成效的心理健康教育方式。通过组织小组活动,让学生在互动中学习和成长。这种方式不仅可以帮助学生掌握心理健康知识,还能通过互动和分享,提高学生的社会适应能力和团队协作能力。 心理健康活动:通过各种形式的心理健康活动,如讲座、研讨会等,可以提高学生的心理健康意识。
4、学校教育:学校可以通过开设心理健康课程、组织心理健康讲座、举办心理健康主题活动等方式来进行心理健康教育。社区教育:社区可以通过开设心理健康咨询服务、举办心理健康培训班、组织心理健康宣传活动等方式来进行心理健康教育。
5、活动形式 活动形式是一种通过各种活动方式来进行心理健康教育的形式。这种形式可以很好地锻炼人们的团队合作能力和自我表达能力。例如,可以组织情景模拟、角色扮演、小组讨论和游戏等活动,通过这些活动来让学生们更好地理解和应用心理健康知识。
快乐和自信是每一天的必需品,充实的生活是目标。把过去的痛苦转变为快乐的力量。一切都会逝去,让失去的变得可爱。想法再多,不如付诸行动。心理健康对教师和学生都至关重要。对昨天感到快乐,对明天充满信心。用“心”呵护心理健康,让生活更美好。
没有什么比心理健康更重要了,因为它是我们生命的支柱。——玛莎·华盛顿。一个人只有解除自己的心理障碍,才能真正走向成功。——戴尔·卡耐基。灵感全然不是漂亮的挥着手,而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。——柴可夫斯基。一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。天行健,君子以自强不息。
完全理智的心,恰如一柄全是锋刃的刀,会叫使用它的人手上流血。 ——泰戈尔 感情压倒理智,这就是人间产生罪恶的原因。 ——欧里庇得斯 我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
海洋浩瀚,天空更浩瀚,而人的心灵最为无边。玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只需欣赏,无需比较。无休止的比较容易动摇我们的心态,改变初衷,比较的结果不是自卑就是自负,终究平凡。
核心意义:揭示了人们内心深处对被肯定的渴望,教师应多给予学生正面鼓励和认可,以促进其心理健康。如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。核心意义:鼓励教师放下过往,保持无私的心态,有助于减轻心理负担,提升心理健康水平。
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