现代教育学家有哪些

接下来为大家讲解现代教育学著作作者简介，以及现代教育学家有哪些涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、国外最早的教育学著作
• 2、有关现代教育理论的专著有那些
• 3、教育学名著《夏山学校》详细解读!!
• 4、关于叶圣陶的资料。
• 5、大教育学论的作者

国外最早的教育学著作

《论演说家的培养》：是西方最早的教育专著，作者是昆体良。《大教学论》：是近代第一部独立形态的教育学专著，作者是夸美纽斯。该书是教育学形成独立学科的标志，也是科学教育学产生的标志。夸美纽斯因此被称为“教育学之父”。《普通教育学》：是现代第一部教育学著作，作者是赫尔巴特。

古代罗马教育家昆体良所著的《雄辩术原理》，又称为《论演说家的教育》，是古代西方第一部系统的教育学著作，它不仅反映了公元前后两百年间罗马学校教育的实际情况，而且系统地阐述了关于培养演说家的教育思想。

世界上第一部教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。《大教学论》是1632年出版的由捷克作家夸美纽斯著作的。《大教学论》主张反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。

世界上第一部教育学著作是《大教学论》。《大教学论》是1632年出版的图书，作者是捷克作家夸美纽斯。《大教学论》主张反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。

理想国》中。与题干不符，排除。C项：夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。与题干不符，排除。D项：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，没有著作传世。与题干不符，排除。正确答案为B。

本题考查的是各时期著名的教育学著作。国外最早专门论述教育的著作是昆体良的《论演说家的教育》，又称《雄辩术原理》，写作于公元91一94年间。B项正确。A项：夸美纽斯的《大教学论》是西方近代最早的教育学著作，与题意不符，排除。

有关现代教育理论的专著有那些

1、《普通教育学》（德）赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998 1《教育论》（英）斯宾塞《教育论》19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。

2、首推《教育通论》郑金洲编著，由华东师范大学出版社出版。本书对教育的多方面进行了深入探讨，包括教育的含义、构成、分类，以及教育史、比较教育学、教育心理学、教育社会学、课程与教学论、教育哲学等，内容丰富且具有较高的可读性和思辨性。

3、昆体良的《雄辩术原理》，亦称《论演说家的教育》，被认为是西方第一本教育专著，它不仅强调了教育的重要性，也探讨了如何培养演说家的技巧。桑代克的《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，它开创了教育心理学的研究领域，为现代教育心理学的发展奠定了基础。

4、教育专著有很多，以下是一些经典的教育专著：《论语》《论语》是孔子的***记录孔子言行的一部经典著作，其中包含了丰富的教育思想。孔子提倡的仁爱、礼乐、忠诚等思想，对后世教育产生了深远的影响。

5、教育教学专著包括《教育心理学》、《现代教育技术》、《教育学原理》等书籍。《教育心理学》是探讨学生在学习过程中的心理活动和规律的书籍，对于教师了解学生的心理状态，提升教学质量有着重要的指导意义。通过阅读这本书，教师可以更好地理解学生的心理需求，从而调整教学方法，激发学生的学习兴趣。

6、教育学专著有很多，以下是部分代表性著作：《教育心理学》《教育心理学》是教育学领域的基础学科之一，是教育工作者和心理学者的必备读物。该专著探讨了教育过程中的心理学原理和方法，涵盖了认知心理学、发展心理学、教育评估等方面的内容，对于理解学生心理、提高教育质量具有重要意义。

教育学名著《夏山学校》详细解读!!

教育学名著《夏山学校》详细解读 自1921年诞生，夏山学校以其“最富人性化的快乐学校”、“因材施教的典范”美誉，成为现代教育史上最著名的学府。尼尔校长坚信：“让学校适应学生，而不是学生适应学校。”他用六十年时间，在夏山学校实践了这一革新传统教育观念的理念。

《夏山学校》的核心观点包括自由教育“要给孩子自由”、生命教育“平等对待孩子”、爱的教育“给孩子爱和赞许”。尼尔反对传统教育方式，尊重每个孩子的潜能，让他们选择自己感兴趣的活动。同时，他强调成人应平等对待孩子，鼓励对话，而非以权威压制。尼尔认为，爱是治疗一切的良药，是认同和自由的力量。

《夏山学校》的核心理念/ 自由教育/： 学校尊重孩子的选择，激发内在潜能，倡导自主学习，让每个孩子成为学习的主人。生命教育/： 平等对话，以爱包容冲突，摒弃权威，培养孩子独立思考的能力。爱的教育/： 无条件的爱与赞许，营造温馨的家庭教育环境，让孩子在爱中成长。

受弗洛伊德精神分析学派和卢梭教育思想的影响，尼尔开始对所任职的金·艾尔弗雷德学校压抑的校风进行反思，于1921年在英格兰东萨佛郡的里斯敦村（Leiston，Suffolk）创办了夏山学校，尼尔将自己“爱、自由和生命”的教育理念在夏山学校中进行实践。《夏山学校》这本书就是尼尔对创办夏山学校的理念、实践过程的记录。

关于叶圣陶的资料。

叶圣陶（1894—1988），原名绍钧，字秉臣，后字圣陶。江苏省苏州市人，著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。叶圣陶（l894一1988），原名绍钧，字巨，后字圣陶。江苏，省苏州市人著名文学家教育家编制出版家和社会活动家。

叶圣陶，1894年至1988年，是现代作家、儿童文学作家及教育家。 原名绍钧，字圣陶，他还有叶陶、圣陶、桂山等主要笔名，出生于江苏苏州。 1907年，他进入苏州公立第一中学堂学习，1911年毕业后从事小学教育长达10年。

关于叶圣陶的资料，以下是简洁直接的介绍：基本信息：叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，后取字圣陶，是个地地道道的江苏苏州人。他是现代著名的作家、教育家、文学出版家和社会活动家，还被大家亲切地称为“优秀的语言艺术家”。求学经历：1907年，叶圣陶考入了草桥中学，开始了他的求学生涯。

叶圣陶是著名教育家、文学家。叶圣陶（1894年10月28日—1988年2月16日），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。[1]1907年，考入草桥中学。

简介：叶圣陶，男，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。

大教育学论的作者

大教育学论的作者：扬.阿姆斯.夸美纽斯。杨·阿穆斯·库梅尼乌斯（Jan Amos Comenius）是著名的教育家，也被称为“现代教育之父”。他的作品《大教育学论》（Didactica Magna）被认为是教育领域的经典之一，对现代教育理论和实践产生了深远的影响。

年出版的《大教学论》的作者是扬·阿姆斯·夸美纽斯。大教学论是捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯创作的教育学著作，首次出版于1632年。

B项：杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物，著作有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》。与题干不符，排除。

年商务印书馆出版了傅任敢的中文译本《大教授学》，后又改译为《大教学论》。1957年由人民教育出版社出了新l版，译者去世之前，又将译文作了较大修改，作为外国教育名著丛书的一本，人民教育出版社于1984年出了新2版。全书共760页，20余万字。

关于现代教育学著作作者简介，以及现代教育学家有哪些的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。