现代心理学
简述信息一览：
《教育心理学》读书笔记十五---专家型教师成长的基本路径
1、专家型教师的成长所需构筑的五大支柱：志远、认真、合作、学习、研究，它们之间也是相互关联的。志存高远是成长过程的动力系统，他牵引着行动使之持之以恒；而教师即合作者、学习者、研究者，合作、学习、研究是当代教师工作状态，属于行动层面；推崇认真是一种工作的态度，属于意识层面，他决定行动的达及的高度。
2、教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作 为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（一）观摩和分析优秀教师的教学活动 课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。
3、第一，是因为教师要形成优秀的心理品质必须学习教育心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学习教育心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。 第二，是因为教师要提高教育业务水平必须学习教育心理学，这本书对此作了比较精简的归纳和概括： 可以有效地提高教学质量。
4、专家型教师制定***，在行动之前思考。做事前需要三思而后行，先做***，可以让事情落实的更加有条理性。 专家型教师进行自我监督，他们问自己我现在做的怎么样？需要对自己所进行的事业自我督促。 专家型教师进行评价，能够辨别什么行为有效，而什么行为无效。对于无效的行为进行迭代，改进，促进有效行为的发生。
5、守住宁静，是成为专家型教师的重要条件。一位专家型教师在帮助学生取得学业成就时，会尽其所能。这依赖于教师对优秀学生的正确理解和教育心理学知识的应用。教育心理学的知识能够帮助教师胜任岗位，脱颖而出，成为专家型教师。然而，成为专家型教师并非一蹴而就，而是需要日积月累的努力。
6、《教师花传书专家型教师的成长》读书笔记 《风姿花传》是世阿弥40岁前后的论著，“微风下，心与心的传承即为花，故名为“风姿花传””。正如本书所述，《风姿花传》是世阿弥为了将其父观阿弥的艺术传承给子孙后代而著述的能月教科书，简明清晰地记载了能乐的表现技法以及练功的方法。
《教育心理学》读书笔记之五---皮亚杰的认知发展理论
皮亚杰是瑞士心理学家，在他的职业生涯中，皮亚杰架构出一个模型，用以描述人类是如何通过搜集和整理信息来理解外部世界的，该理论很好的解释个体从婴儿到成人的思维发展过程。他在儿童思维方式上富有洞察力的描述，改变了我们对认知发展的理解。
让·皮亚杰提出的认知发展阶段理论，将智慧的发展划分为四个关键阶段。在感知运算阶段，婴儿自出生至大约2岁，主要通过动作来适应外部环境，没有表象与运算的智慧。婴儿的行为发展经历了三个层次：从本能反射、习惯形成到感知运动智慧的萌芽。
【答案】：皮亚杰心理学的理论核心是“发生认识论”。皮亚杰的理论基础来源于生物学、逻辑学和心理学。（1）发展的实质和原因。认知发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理因素不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体对客体的动作。
皮亚杰的认知发展阶段理论主要探讨儿童在成长过程中智力发展的四个阶段。这一理论由瑞士心理学家让·皮亚杰于20世纪提出，强调个体通过与环境的互动，逐步构建其认知结构。理论主要分为四个阶段： 感知运动阶段（0-2岁）：此阶段儿童主要通过直接的感知和动作来认识世界。
儿童获得了逻辑思维的能力，能够进行简单的数学计算和分类。最后，在形式运算阶段，青少年能够进行抽象逻辑推理，利用符号系统进行复杂的思考。皮亚杰的理论强调了在特定年龄阶段的经验对于构建理解世界的重要性。这一理论在教育、社会和心理学领域产生了广泛影响，推动了关于人脑智力发展的研究和探索。
张厚粲《现代心理与教育统计学》(第3版)笔记和课后习题详解
1、张厚粲《现代心理与教育统计学》（第3版）笔记和课后习题详解 第1章 绪论 本章重点包括心理与教育统计的研究内容、选择使用统计方法的基本步骤、统计数据的基本类型以及心理与教育统计的基本概念。通过理解统计方法在心理和教育科学研究中的作用，学习者能够掌握统计学的定义、性质以及数据的特点。
2、Z1=24，Z2=75 。 Z1Z2，所以说5cm的离散程度比较大。两种方法都反应了两组均值的离散情况。Z分数对于统计的意义非常大。参考：张厚粲老师《现代心理与教育统计学》94-96页。
3、n是相同等级的数目。n是五个评分者形同等级的数目。具体来说，第一个评分者有两个5，第二个有3个5，依次推算。
4、先问下，你是用 第三版 的张厚粲《现代心理与教育统计学》吗，我准备考研也是用这个的，是本好书。如果确定你是用这本书的话，那么按照你说的页码你问的应该是组间平方和与组内平方和的计算问题，那就好解决了。
5、理论复习以杨治良或郭秀艳的教材为主，朱滢和孟庆茂的教材可作为补充，张学民的教材侧重实验设计。
6、《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社；（2）《教育与心理统计学》 张敏强 人民教育出版社；（3）《心理与行为科学统计》 甘怡群 北京大学出版社；（4）《教育统计学》 王孝玲 华东师范大学出版社；总结：张厚粲老师的统计教材是经典教材，考研必看。其它教材可作为参考。
关于现代心理教育学习笔记，以及现代心理学的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
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