英国现代教育文化成就

简述信息一览：

• 1、英国的小学教育
• 2、英国国教教育主张
• 3、英国中小学教育详解
• 4、英国小学教育的特色
• 5、英国有什么特点
• 6、英国面积不大却被视为大国究竟是为什么

英国的小学教育

1、在英国，孩子通常在五岁时开始接受小学教育，这是英国教育体系中的 reception year，相当于中国的小学一年级。 按照英国的传统教育体系，孩子在七岁时会进入Year 3，这是他们正式的小学教育阶段的开始。 英国的学生在十三岁时进入中学（Year 9），这是英国教育体系中的初中阶段。

2、英国的高等教育享誉全球，拥有众多顶尖学府，其高等教育水平在世界上名列前茅。作为近现代高等教育体制的发源地，英国的高等教育制度一直备受瞩目。这里孕育了世界上最古老的高等学府，为英国乃至全球培养出了无数杰出的科学家、政治家等。

3、英国的义务教育制度覆盖5至16岁的年龄段，确保所有儿童都能接受基础教育。该制度将基础教育分为几个阶段：学龄前教育（Nursery）、小学（PrimarySchool）和中学（SecondarySchool）。小学阶段持续六年，中学则分为五年和两年，分别对应七至十三年级。

4、在英国，义务教育从五岁开始，所有孩子都能享受到免费的国家教育***。学校不仅提供免费午餐，还强制要求所有家长将孩子送入学校接受教育。小学教育通常持续至6岁，之后学生将进入中学阶段。英国的中学教育没有初高中之分，从中一（Form 1）到中二（Form 2）共计两年。

5、英国的义务教育共11年。具体安排如下：小学阶段：前6年，即5岁至11岁，为小学教育阶段。中学阶段：后5年，即11岁至16岁，为中学教育阶段。学生在十一年级中学毕业后，即完成义务教育。此外，在英国的学制中，没有明确的初中和高中区分，中学五年级毕业即表示义务教育已完成。

英国国教教育主张

英国宗教改革虽然对教育的影响有限，但新教会依然承担着与旧教会同样的职责，国家通过教会来管理国家事务，主要管理内容包括教师资格认定和偶尔对教材的规定。改革后的教育体系依旧保持着强烈的人文主义色彩，教学内容主要集中在古典主义领域。

【答案】：D 本题考查考生对英国国教教派教育主 张的掌握情况。英国宗教改革对教育的影响并 不大，国家还是像过去一样通过教会来管理学 校，而管理的主要内容是教师的资格认定和偶 尔对教材作出规定。

路德教、加尔文教和英国国教的区别以及新教的其他教派 答案：路德教强调因信称义，主张信徒通过个人的信仰直接与上帝建立联系；加尔文教则强调预定论，认为得救与否取决于上帝预先的选定，人类无法改变这一命运；英国国教则是以《圣经》为基础，强调圣礼的重要性，并融合了路德教和加尔文教的一些元素。

相比之下，清教则是一种更为激进、更为纯净的***教派别。清***主张彻底清除英国国教中的天主教残余，恢复圣经的原始教义和实践。他们强调圣经的权威性和唯一性，反对教会中的等级制度和繁琐的礼仪实践。清***认为，真正的信仰应该体现在个人的内心和生活中，而不是外在的仪式和形式。

后来的教育影响甚巨。其一是教育权由国家而 不是由教会掌握；其二是由国家推行普及义务教 育。加尔文派重视教育对个人生活、社会生活和 宗教生活的影响，提出普及、免费教育的主张，但 未提出教会权力置于国家之下。英国国教派主 张通过教会管理教育。天主教不断加强对教育 的控制。

教育方面，国教支持早期教育体系，而清教注重个人自学，强调个人对圣经的理解。政治立场上，国教站在保守立场，支持君主，清教则倡导自由主义，对美国现代民主有所贡献。

英国中小学教育详解

在英国，孩子们爱上学的原因是： 学习没有压力，孩子们把上学当成能与朋友共处的好去处；英国的教学方法生动多样。 英国小学里教师授课非常轻松，而且生动活泼，在玩儿中就使孩子受到知识的灌输。例如，在英国学校，孩子们这样学习词语：local（本地区）。

英国学制与学期详解 英国教育体系从五岁开始，相当于中国的幼儿园大班，即小学一年级。小学教育共六年。从七年级到十一年级，被称为secondary school，即我们通常所说的中学，共五年。中学毕业后需参加GCSE考试，类似于中国的中学毕业会考。中学毕业后，有分流选择。

英国（苏格兰除外）从小学到A-LEVEL结课一共是13年的教育，1-6年为小学教育，类似中国的小学教育；7到11年是其高中，其中10到11年叫做GCSE， 课程结束经过考核可以获得GCES证书。

学历是学习经历的象征，它代表了在教育机构中获得的知识与技能。在英国，从入门级的Entry到顶级的Level 8，共分为九个等级，每个等级都有其独特的价值。例如，我国的教育体系中，初中毕业对应的是Level 2，而大学本科则对应Level 6。

在英国小学，每一门学科在国家教学大纲上都有对应的框架式教学结构详解。英国小学文化课（literacy）大致分为——read（读），write（写）和spell（拼）。整体来看也就是日常交流技能 speaking&listning（听说）。

《剑桥国际课程与IB课程的区别详解》首先，让我们明确两个教育体系的主要概念差异。CIE，即剑桥国际考试委员会，其A-Level课程是英国本土的全民课程，覆盖5-19岁学生，旨在为大学入学做准备。而IB，即国际文凭课程，由国际文凭组织开发，面向3-16岁的学生，是全球化的预科课程体系。

英国小学教育的特色

儿童5岁起正式接受义务教育。英国小学一般是男女同校，中学则有一些是单性别学校。90％以上的中小学生就读于公立学校。***鼓励儿童就近入学。学校优先考虑就近儿童，不鼓励跨区，一般不超过1至2英里的范围。如果有家长安排子女到较远学校上学，学校不会给予补助。

注重教学实践、培养学生的动手能力是英国教学的一个显著特色。英国中小学的教室里，总是摆满了琳琅满目、各式各样的教具和玩具。学生在课堂上的主体活动相当一部分就是在教师的指导下操作这些教具、玩具。

英国的教育体系相对传统，注重基础知识的传授，相比之下，美国的教育则更注重学生的个人能力和视野拓展。英国的教育系统可能显得比较封闭，不太容易接触多元文化，而美国则更开放，提供更多的机会让学生了解世界。

为了满足学生的不同需求，英国小学还提供一些特色课程和选修课程，如儿童哲学、森林学校等。这些课程旨在拓展学生的知识面，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素养。除了这些常规课程，英国小学还根据学生的特点和需求，开设了一些额外课程。

英国有什么特点

1、英国人的性格特点之二：友善 尽管有外国人对英国人的冷漠印象，但这并不代表英国人不友善。英国人重视个人隐私和空间，不会随意打探他人私事，也不会将自己的价值观强加于人。

2、英国历史悠久，礼仪文化丰富。曾受到法国殖民影响，部分人士视说法语为高贵象征。英国由四个国家组成，包括威尔士、苏格兰、英格兰和北爱尔兰。英格兰人通常被认为是绅士且礼貌，但有时可能显得冷漠和虚伪。苏格兰人则以热情、奔放著称，与英格兰人相比可能不够绅士，但更为真诚。

3、英国的特点主要有以下几个方面：多元文化交融。英国是一个拥有悠久历史和多元文化的国家，不同民族和地区的文化传统在这里交融碰撞，形成了独具特色的文化风貌。历史悠久的文化遗产。

4、英国人性格中的孤傲特质是众所周知的。这种孤傲体现在他们倾向于保持社交距离，不太愿意展开深入的交谈，并且往往不会轻易表露个人情感。这种性格特点使得其他国家的人有时难以洞察英国人的内心世界。 英国孤傲性格的形成可归因于两个主要因素。

英国面积不大却被视为大国究竟是为什么

英国面积不大却被视为大国，主要有以下几方面原因。历史底蕴深厚：英国曾是世界上最强大的殖民帝国，殖民地遍布全球，号称“日不落帝国”。在长达几个世纪的时间里，英国的影响力辐射到世界各个角落，这种历史积累的影响力至今仍在一定程度上存在。

英国领土面积不大却被称作大国，主要有以下几方面原因。历史底蕴深厚：英国曾是世界上最强大的殖民帝国，在19世纪的“日不落帝国”时期，其殖民地遍布全球，统治区域极为辽阔。大量的殖民地为英国带来了丰富资源和广阔市场，积累了巨额财富，在世界历史进程中留下了深刻印记。

英国虽面积不算大，但被视为大国，有多方面原因。历史底蕴深厚：英国曾是世界上最强大的殖民帝国，在19世纪的“日不落帝国”时期，其殖民地遍布全球，统治区域广阔，积累了巨额财富，对世界政治、经济和文化产生过深远影响，这种历史影响力至今仍有一定延续。

英国虽面积不大却被称为大国，主要有历史、经济、政治、军事、文化等多方面原因。历史底蕴深厚：英国曾是世界上最强大的殖民帝国，殖民地遍布全球，号称“日不落帝国”。

英国虽面积有限却被称为大国，主要基于以下几方面原因。历史底蕴深厚：英国曾是世界上最强大的殖民帝国，在19世纪时，其殖民地遍布全球，号称“日不落帝国”。大量的殖民地为英国带来了丰富的资源和广阔的市场，使其在世界政治、经济和文化等方面都产生了深远影响。

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