现代教育德育的现状

本篇文章给大家分享现代教育德育的现状，以及现代德育的基本内容对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、您认为本校(或本地区)德育工作存在哪些不足?结合实际适当概括并提出解决...
• 2、当代中国学校德育的现状
• 3、德育途径存在哪些问题
• 4、改进德育工作【实际谈谈农村德育工作现状及改进建议】

您认为本校(或本地区)德育工作存在哪些不足?结合实际适当概括并提出解决...

1、学校在德育工作方面存在一些问题，具体表现在多个方面。首先，学校管理层和教师普遍对德育的重要性认识不足，存在重智育轻德育的现象。这导致教师不愿意投入过多时间和精力到德育工作中，因为相较于成绩，德育的效果难以量化。其次，当前的德育教育方式缺乏层次性和可操作性。

2、德育教育方式缺乏层次性与可操作性当前的德育教育不仅不能从青少年身心发展的特点出发，而且缺少层次性与可操作性，同时存在脱离社会实际、学生生活实际，目标笼统、过高，内容单方法简单，缺乏人文关怀和实效性等诸多问题，不能不引起我们的重视。

3、班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学到的应用于现实中来；多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推广。 班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。

当代中国学校德育的现状

1、这一现象主要源于应试教育的影响。由于中考、高考并不注重对学生品德的考查，社会对学校办学水平的评价主要侧重于学生的学业成绩和升学率，而忽视了学校的德育状况。其次，德育评价的目标设置过高且过于抽象。

2、当代中国学校德育的现状：利益为上，金钱第一的，使得当代德育教育弱化。当代人们有着不同的价值观，消极的价值观使得人们丢失了德育的意识。

3、评价的目标过高、过于抽象。德育具有理想性，提出较高的德育目标具有激励的作用。但当代中国德育的目标往往过于抽象、空泛、统一，目标与目标之间缺乏适当的层次，而且不符合学生和学校德育的实际，很难反映学校德育的个性和学生思想品德的特色。评价的指标体系缺乏科学性，过多强调共性和一般趋势。

4、德育工作的现状目前我们学校的德育大多似乎已经变成了扣分的代名词。我国现行的德育课程又称为思想品德课程。该课程以加强青少年思想品德教育为主要目标，帮助学生提高道德素质，形成健康裂中的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

5、重智轻德现象严重，德育思想观念落后。应试教育愈演愈烈，素质教育软弱无力的当代中国教育现实，为小学、初中、高中等各级学校“智育首位”的做法提供了天然的土壤。在城镇化进程中的农村小学，这种现象有过之而无不及。

德育途径存在哪些问题

当前学校德育评价存在的问题，主要集中在对德育评价的重视程度不足、评价目标过高且过于抽象，以及评价指标体系缺乏科学性。首先，德育评价的重要性不言而喻。它不仅是有关部门了解学校德育活动及其效果现状的关键途径，更是进一步改进和加强学校德育工作的必要手段。然而，在我国，德育评价并未得到应有的重视。

信息化时代学校德育面临一个显著的新问题就是，学生面临大量的信息，一方面信息接收量极大，另一方面面对轰炸不知如何区分和吸收，而同一时期学校的德育还在用上世纪八九十年代的方法、思维和形式。

③利用游戏培养幼儿良好的道德行为。游戏是幼儿园的基本活动，也是德育的基本形式。由于游戏伴随着愉悦的情绪，游戏中反映了幼儿的现实生活，反映了人们道德行为准则、人际关系、情感等，所以教师利用游戏进行道德品质的教育，很容易被幼儿接受。（2）实施幼儿德育应注意的问题 ①热爱与尊重幼儿。

缺乏实践的机会。思想品德教育是一种与生活联系密切、实践性很强的教育活动，实践是学生品德形成的重要途径。而我们的一些道德实践活动流于形式，难以取得理想效果。几点建议：1 、注重个体发展的需要。将社会发展的需要与个体发展的需要放到同等重要的地位上，并将两者有机结合。

责任感的培养是德育的重要组成部分。没有责任感的人往往缺乏自律和担当，这不仅影响个人的发展，也会对社会产生负面影响。因此，在德育过程中，培养责任感显得尤为重要。教育的根本目标是教会学生如何去做，而不是仅仅告诉他们应该怎么做。

只有当我们树立起生活德育的信念，让德育走向生活，德育才真正能有实效。 让我们把眼光投向普通学校的初中生常出现的问题：惟我独尊。

改进德育工作【实际谈谈农村德育工作现状及改进建议】

从目前关于环境教育的现状研究区域看，对城市环境教育研究得多，而对农村的环境教育研究得比较少，再加上其他因素的影响使农村小学生态道德教育引起足够的重视，有义务和责任在教育教学实践中深刻领会生态德育精神，并在这方面进行积极的探索和有益的尝试，以更好地开展农村小学的生态环境道德教育工作。

光阴如水，忙碌而又充实的工作已告一段落了，我们的工作又进入新的阶段，为了迎接新的工作，是时候开始制定工作***了。工作***怎么写才不会流于形式呢？下面是关于德育工作***4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

农村、街道或服务区域要建立“社会教育协调小组”或区域教育委员会等，吸收公安、司法、妇联、工会、团委、居委干部和离退休知名人士参加，担负本区域内学生、家长以及学校的协调工作和青少年思想教育工作，营造一个文明、健康、积极向上的育人大氛围。完善德育量化考核制度。

根据___年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成 教育 ，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人 方法 的改进。 明确职责，保障各项德育工作有效开展。

关于现代教育德育的现状，以及现代德育的基本内容的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。