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日本近代教育改革

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简述信息一览：

日本是一个高度的法制化社会，教育也不例外，通过教育法规实行对高等教育的指导和控制，实行地方分权和民主办学，尊重个人的教育机会，可以说是战后日本高等教育的一贯方针政策。

教育点评的核心价值在于推动教育的进步，其首要目标是促进教育体系的全面发展。在点评的过程中，特别注重自我评估的实践，鼓励参与者主动反思和提升自我。点评方法上，教育点评融合了定性和定量的评估方式，既能提供深入的分析，也能量化成果，使评价更为客观公正。

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美国大学***取宽进严出原则，学生可以根据自身情况申请他希望就读的任何院校，如：学生可以选择先上社区学院，然后在修完课程拿到相应学分后再申请理想的名校，毕业后可以顺利拿到统一的名校毕业证；学生也可以先上美国的普通大学，通过努力，最后也可以通过转学的方式进入较好的综合型大学甚至世界顶级名校。

1、解析：教师职业最大的特点就在于教师角色的多样化，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。

2、第一步是讥讽，就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无词以对，终于承认自己的无知；第二步是助产术，帮助对方自己得到问题的答案；第三步是归纳，从各种具体事物中找到事物的共性、本质，通过对具体事物的比较寻求“一般”；第四步是定义，把个别事物归入一般概念，得到关于事物的普遍概念。

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3、故本题选D。【答案】A。解析：本题考查的是职业理念中的教师观。题干中描述李老师让同学们结对背书互相点评，调动了学生的积极性、主动性，充分做到了尊重学生的主体地位。故本题应选A项。选项B，发挥了学生的自身优势。题干中并没有体现出学生的特长、优势，故说法与题干不符。选项C，体现了教师的主体地位。

《日本近现代教育史》这本书深度剖析了日本教育的发展历程，它依托详实的***决策、法规文件和统计数据，以历史的脉络为线索，教育的内涵为纬线，详尽探讨了日本近百年来的教育现代化历程。

做父母的应该充分了解这个政策，并且要无微不至地关怀孩子们的教育，决不能使孩子们受不到教育。”这是明治***成立后所颁布的第一个教育法令，在日本教育史上具有重要的意义。它的颁布“被看成日本近代教育的黎明”。三是积极发展师范教育。

教科书内容通常包括日本的古代史、中世纪史、近现代史等。古代史部分可能涉及神话传说、古代国家的建立和发展。中世纪史则主要讲述幕府时期的社会结构、战争和文化变迁。近现代史则关注明治维新、二战、战后重建等重要转折点。

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