日本近代教育改革的开端的标准
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简述信息一览：
日本明治维新时期教育改革的主要特点。
【答案】：日本明治维新时期教育改革的主要特点有如下几方面：第一，教育改革涉及到了教育的方方面面，包括教育管理体制、初等教育、中等教育、高等教育、师范教育等，是一次整体性的教育改革。第二，强调吸取他国先进科学技术及成功的教育实际经验，并能够较好地结合本国实际。
日本明治维新教育改革特点：高度重视，下大决心。“离开了近代教育，要想使日本西方先进资本主义国家那样的‘文明开化’，是不可设想的。”因而明治***及其成员是极端重视教育。
日本明治维新教育改革特点： 高度重视，下大决心。明治***及其成员极端重视教育，认为教育是实现国家富强的基础。 普及初等教育，发展实业教育和高等教育。明治***以小学为基础，全力普及国民教育，提高就业人口的文化素质，促进经济发展。 重视师范教育，提高教师待遇。
强制性 日本义务教育被广泛地实施，一个很重要的理由在于国家的强制性的保障。适龄儿童上学都是强制性的，甚至专门作了“就学牌”，以示区别，并由警察督促带牌儿童去上学。有的县还制定罚规，处罚不送适龄儿童入学的家长。
日本的明治维新时期教育要改革了这几方面：派遣留学生到欧美国家学习，效仿西方建立从小学到大学完整的学校教育体系。向学生灌输忠君爱国思想。大力吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，努力改造落后愚昧的社会风气。确立了国民皆学的方针。
日本的教育制度是怎样的
1、日本的现行教育制度由宪法和《教育基本法》所决定的 principles 和 features 构成。依据民主政治与地方自治的原则，日本的教育行政体系为中央与地方合作型，由中央和地方两级管理系统组成。在中央和地方的关系上，实行中央指导下的地方分权制。
2、日本教育制度：日本实施初等教育的机构是单一的六年制小学，儿童满6周岁入学，12周岁毕业，属于义务教育阶段。新学年从4月份开学，多数小学***用三学期体制，三学期之间分别为暑假、寒假和春假。初级中学。学制为三年。高级中学。
3、日本的教育制度以其严谨性和多样性著称，大学学部是四年制，医学、牙医学、兽医学则需六年。旁听生允许旁听特定科目，但所修学分不予承认；科目等履修生与旁听生类似，但其修读的学分被承认。大学院分为硕士课程和博士课程，有些大学还设有研究生制度。
简述近代日本教育管理体制的演变。
日本中央集权式的教育管理体制的确立，始于明治维新初期颁布的一系列相关教育法令。1871年明治***在中央设立文部省，主管全国的文化教育事业并兼管宗教事务。1872年颁的《学制令》，更具体地确立了日本的教育领导体制，即实行中央集权式的大学区制。
年成立临时教育会议，作为内阁总理大臣的咨询机关，重新审查日本的教育，改组明治时期所形成的国家主义教育体制。该会对教育制度的各个方面都提出了建议，尤其对改革高等教育更加重视。1918年公布《高等学校令》和《大学令》。
日本为加强对教育事业的领导与管理工作，1871年，明治***在中央设立文部省，统管全国文化教育事业及宗教事务。
年，日本颁布了《学制令》，这是日本近代教育体系的重要里程碑。《学制令》确立了小学、中学和大学***教育体制，标志着日本新式学校制度的正式确立。随着《学制令》的实施，日本各地陆续建立了新式学校，包括小学、中学和师范学校。
在日本，真正近代意义上的大学实在1868年明治维新以后才有的。明治维新开始以后，日本学习欧美的的教育体制，建立近代化的学校体系。1872年8月3日，明治维新***颁布《学制》，将全国分为8个大学区，规定每个大学区设一所大学。
【答案】：1871年明治***开始在中央设立支部省，主管全国的文化事业，1872年颁布《学制令》，这是日本近代教育史上的第一个新学制，在确立教育领导体制的基础上，建立全国的学校教育体制。我们一般从教育的阶段性来分析明治维新教育改革的内容。
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