现代教育的显著特征如下:商品性现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的,与商品经济有一定联系,在我国教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化,教育本身不是商品。生产性 古代学校主要职能在政治方面,从事传统的手工工具生产,不需要经过学校教育。
现代教育最显著的特征是教育的普及化(D)。教育的法治化(A)、教育的均衡全面发展(B)和教育的公益性增强(C)也是现代教育的特征,但教育的普及化是最为突出的。
教育民主化作为现代教育最显著的特征,追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。
现代教育呈现出一些全新的特征:终身性、国际性、革命性、未来性、公共性、科学性、生产性。终身性 教育的终身性是指现代社会中,人们为了适应社会的快速变化以及自身不断发展的需要,在一生各阶段不断接受的教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。
提高教学质量。教育质量高低的衡量标准应以学生全面发展、全体发展及个性发展为准则。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现出来,使学生易于接受;有助于促进情感、态度和价值观的发展。现代教育技术还能帮助学生提升学习效率,增强学习兴趣,培养创新能力。
现代教育最显著的特征是教育的普及化(D)。教育的法治化(A)、教育的均衡全面发展(B)和教育的公益性增强(C)也是现代教育的特征,但教育的普及化是最为突出的。
现代教育的显著特征如下:商品性现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的,与商品经济有一定联系,在我国教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化,教育本身不是商品。生产性 古代学校主要职能在政治方面,从事传统的手工工具生产,不需要经过学校教育。
教育民主化作为现代教育最显著的特征,追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。
现代教育呈现出一些全新的特征:终身性、国际性、革命性、未来性、公共性、科学性、生产性。终身性 教育的终身性是指现代社会中,人们为了适应社会的快速变化以及自身不断发展的需要,在一生各阶段不断接受的教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。
现代社会教育的特点主要包括以下几点:培养全面发展的个人正由理想走向实践:现代教育越来越注重学生的全面发展,不仅在知识传授上有所加强,还关注学生的身心健康、道德品质、艺术修养等多个方面,致力于将学生培养成综合素质高的全面人才。
现代教育的显著特征如下:商品性现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的,与商品经济有一定联系,在我国教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化,教育本身不是商品。生产性 古代学校主要职能在政治方面,从事传统的手工工具生产,不需要经过学校教育。
现代教育最显著的特征是教育的普及化(D)。教育的法治化(A)、教育的均衡全面发展(B)和教育的公益性增强(C)也是现代教育的特征,但教育的普及化是最为突出的。
现代教育的显著特征:公共性、生产性、科学性、未来性、国际性。特征介绍 现代教育公共性:是现代教育成为面向整个社会的公共事业,它面向全体人民,为全体人民服务。现代教育的生产性:是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来,越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。
现代教育最显著的特征是教育的普及化(D)。教育的法治化(A)、教育的均衡全面发展(B)和教育的公益性增强(C)也是现代教育的特征,但教育的普及化是最为突出的。
【正确】本题考查现代教育的发展趋势。教育民主化是20世纪60年代以来在世界范围内出现的教育思潮,尽管在不同的国家和地区,教育民主有着不同的内容和具体目标,但其核心内容都是实现教育平等、追求高质量的教育。它包含两层含义:一个是受教育的权利和机会的均等;另一个是教育管理和行政的民主。
教育民主化作为现代教育最显著的特征,追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。
提高教学质量。教育质量高低的衡量标准应以学生全面发展、全体发展及个性发展为准则。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现出来,使学生易于接受;有助于促进情感、态度和价值观的发展。现代教育技术还能帮助学生提升学习效率,增强学习兴趣,培养创新能力。
现代教育的显著特征如下:商品性现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的,与商品经济有一定联系,在我国教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化,教育本身不是商品。生产性 古代学校主要职能在政治方面,从事传统的手工工具生产,不需要经过学校教育。
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