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现代教育理论主要包括以下几个重要观点:学生中心理念 现代教育理论强调以学生为中心的教学理念。这意味着教育应该根据学生的需求、兴趣和能力来设计和实施。教育者应该关注学生的个体差异,尊重学生的个性发展,促进学生的主动参与和自主学习。全面发展的教育目标 现代教育理论注重学生的全面发展。
纳(凯兴斯泰纳)社会(社会本位论)孔(孔德)赫(赫尔巴特)涂(涂尔干)图(柏拉图)。赫尔巴特(1776-1841年)是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想,并提出了完整的教育理论体系,被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。
现代教育理论包括以下几个核心内容:教育现代化理论 这是现代教育理论的核心,主要探讨教育如何适应现代社会的发展需求,实现教育的全面改革与创新。它强***育的民主化、科学化、信息化以及个性化发展,注重培养学生的创新精神和实践能力。
1、赫尔巴特的《普通教育学》的出版,标志着规范教育学的建立,他主张把教学理论建立在心理学基础上,因此被誉为“现代教育学之父”。
2、现代教育学之父:赫尔巴特 其著作《普通教育学》,标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生,与夸美纽斯对比故被称为现代教育学之父。提出了传统三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”,与杜威的新三中心比较,故被称为传统教育代表人物。
3、被公认的第一本现代教育学著作是赫尔巴特的《普通教育学》。该书具有以下重要特点和意义:标志着教育学科学化和规范化:《普通教育学》的出版,使得教育学开始形成一套系统的、科学的理论体系,为后世教育学的发展奠定了坚实的基础。
4、赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”“近代教育学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。杜威建造了实用主义的理论大厦,代表作《教育哲学》、《明日之学校》等。
5、赫尔巴特——现代教育学之父 著作:《普通教育学》——标志着规范教育学的建立,第一本现代教育学著作 理论基础:***学和心理学 教学原则:教育性教学原则——“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。
6、赫尔巴特《普通教育学》 ,第一本现代教育学著作,标志着规范教育学(科学教育学)的建立;“现代教育学之父”,科学教育学的奠基人。以***学和心理学作为教育学的理论基础。提出教学的教育性原则,认为“教育的最高目的是道德”。
1、在世界教育史上,赫尔巴特被誉为现代教育学之父,他的贡献深远。1806年出版的《普通教育学》被视为现代教育学的奠基之作,赫尔巴特强***育的首要目标是塑造全面发展的人格和道德,提出了教学的教育性原理,认为教学是教育的主要手段,教学过程被划分为明了、联想、系统和方法四个阶段。
2、拓展知识:赫尔巴特(1776年~1841年)近代德国著名的心理学家和教育学家,在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”、“科学教育学的奠基人”。其对欧美教育发展产生了深远的影响。
3、他的标志性作品《普通教育学》(1806年)被誉为现代教育学的开山之作。赫尔巴特强***育的核心目标在于培养个体的完善性格和道德品质,他提出了教学的教育性原理,主张教学是实现教育的主要途径,教育的目的在于通过教学过程实现。
4、主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。《大教学论》全面地论述了改革中世纪的旧教育、建立资本主义新教育的主张,提出了一套完整的教育理论体系,第一次把教育学从哲学中独立出来,完成了教育理论上有史以来的重大变革。它开创了近代教育理论的先河,成为划时代的巨著。
【答案】:B、C、D 本题考查对教育学创立阶段人物的认识。赫尔巴特被称为“现代教育学之父”。其主要教育思想有:(1)提出教育性教学原则。(2)将***学和心理学作为教育学的理论基础。(3)强***师的权威作用,强***师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
赫尔巴特(1776年-1841年)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。被称为“现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人”。
赫尔巴特的理论为近现代教育学的发展奠定了基础,故被称为“现代教育学之父”,这两个称谓注意区分。杜威提出了新的三中心:儿童中心、经验中心和活动中心。是一种相对比较先进的观念,因而杜威被称为“现代教育学的代表人物”。故表述错误。
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